1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文应从社区的角度切入去研究。

本次研究将继续对社区老年教育的含义、社区老年教育的价值和意义、存在的问题以及解决的对策等方面进行深入的讨论，对这些问题提出一些可供选择的解决方案。

写作过程中应做到不抄袭，不杜撰，遵循科学准确的论文写作规范要求，在规定的时间内完成毕业答辩的论文设计要求。

2. 参考文献

1．陈乃林:”社区老年教育探索”，《中国成人教育》2015年第22期。

2．李方平：”积极老龄化视野下社区老年教育探究”，《成人教育》 2013年 3. 王英：”社区老年教育问题研究：社区社会工作视角的分析”，《成人教育》2009年第2期。

4．周奕旻，吴火才：”社区老年教育教学策略的探索”，《新农村》2017年第2期 5．董新稳，周赞：”社区老年教育的问题及对策”，《职教通讯》2016年第11期 6．王英，谭琳：””非正规#8217;老年教育与老年人社会参与”，《人口学刊》2009年第4期 7．黄淑萍：”论社区老年教育与老年社会化”，《成人教育》2008年第9期 8．潘澜：《我国老年教育社区推动的理论与实践研究》2010年 9．李向荣，杨雪红：”社区老年教育问题研究”，《中国成人教育》2017年第17期 10．陈春勉”老龄化背景下社区老年教育课程建设研究”，《成人教育》2016 第 9 期

3. 毕业设计（论文）进程安排

起讫日期 设计（论文）各阶段工作内容 备 注 2017.10.23-2017.1.8 商定论文题目，完成开题报告初稿、英文翻译初稿 2018.1.9～1.13 提交开题报告，并草拟论文三级题纲、 完成英文翻译 2018.1.13～4.7 完善研究思路和框架，撰写论文初稿 2018.4.8～5.1 完成论文初稿的修改 2018.5.7～5.31 修改完善并查重定稿（结构完整，格式规范） 2018.6.1～6.7 与指导教师会商论文答辩事宜 2018.6.7～6.10 提交定稿（格式完全严格按照论文规范） 2018.6.11～6.14 论文答辩，归档核查