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深度学习理论视域下的混合课堂设计与评价——以《教育学基础》“教师”为例任务书

 2021-03-11 12:03  

1. 毕业设计(论文)主要内容:

深度学习理论是当前最前沿的教育心理学理论,旨在促进人类学习的效率和效果的提升。该理论要求学校教育在传统讲授之外,开展更多的促进学习的活动。而这些活动,更多的是电子媒体支持下展开的。某种程度上,深度学习的实现是以电子学习环境为条件的。因此,如果以深度学习理论来改造传统教育教学环境,就意味着电子媒体的引入以及混合课堂的打造。

2. 毕业设计(论文)主要任务及要求

本选题要求:

1.设计混合课堂中的深度学习活动并实施、评价其效果;

2. 完成符合学校要求的一篇论文

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3. 毕业设计(论文)完成任务的计划与安排

2017年1月5至2017年1月31日,和指导教师讨论选题,明确要完成的任务。
2017年2月1至2017年3月15日,查阅并整理资料,撰写和修改开题报告。
2017年3月16至2017年4月15日,提交论文大纲,撰写论文初稿。
2017年4月16至2017年5月24日,论文修改和定稿,将论文按规定格式排版。
2017年5月25至2017年6月10日,论文答辩。

4. 主要参考文献

1.吴岸城.神经网络与深度学习.电子工业出版社.2016

2.邓力等.深度学习:方法及应用.机械工业出版社.2015

3.张婷等.深度学习导论及案例分析.机械工业出版社.2016

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