学龄前儿童餐具设计研究开题报告

 2020-02-18 07:02

1. 研究目的与意义(文献综述)

有研究表明,使儿童长期处于轻松、快乐的情感氛围中,有助于儿童积极乐观性格的养成。

为了激发儿童对食物的兴趣,对餐具产生趣味性心理,本文将针对儿童餐具情趣化设计展开深入研究,采用调查问卷法、访谈法,获取当前儿童餐具购买数量和使用情况的主要影响因素,从中找到儿童餐具设计的出发点,设计出满足儿童情趣化需求的餐具,在儿童餐具中融入欢乐、有趣、幽默等情感要素,使儿童在体验产品功能的同时能够获得一定的快乐与信任感,从而改善儿童的进食体验,使儿童在快乐、健康的氛围下体验进食的乐趣。

据调查,大部分儿童喜欢鲜艳的色彩,并且喜欢一些卡通动画人物,该研究学者在设计法儿童餐具时,将一些喜爱度比较高的卡通动画人物印刷到体积较大的餐具表面,对于勺子这种体积较小的餐具,合理使用鲜艳的色彩进行搭配,绘制不同图案,使其可以满足大部分儿童需求。

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2. 研究的基本内容与方案

将以学龄前儿童作为主线和切入点,根据对儿童成长规律、认知行为和心理特征的剖析,结合儿童认知心理学、人机工程学等学科的相关理论,进行情趣化儿童餐具的设计尝试和验证。

针对当前国内外在学龄前儿童餐具设计方面取得研究成果,提出了本次研究涉及到的相关理论,包括情趣化、儿童情趣、儿童产品情趣化设计分析、情趣化设计表现方式。我将会采用调查问卷法和访谈法对当前儿童餐具的购买情况和使用情况展开全面调查,通过分析调查结果去探寻儿童餐具购买与使用的主要影响因素以及其他方面的因素。

1.了解中国学龄前儿童现有餐具使用情况

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3. 研究计划与安排

序号

设计及展示工作的阶段名称

开始时间

完成时间

起止周数

1

选题、计划制定

11.1

1.10

2

设计分析与初步设计

1.11

3.3

3

方案设计、方案优化

3.5

3.31

4

色彩计划、模型制作

4.1

4.30

论文提纲、起稿

4.1

-

5

展示方案设计、展板制作

4.23

5.10

论文撰写与修改

-

5.10

6

毕业设计展

5.10

5.15

论文完成、提交评阅

5.15

5.25

7

毕业设计答辩

6.1

8

毕业设计资料整理

6.6

4. 参考文献(12篇以上)

[1] 路潇潇,基于儿童行为行为方式下餐具安全设计与研究[d].齐齐哈尔大学,2016

[2] 傅黎明.工业产品造型设计研究[m].吉林人民出版社,2002.

[3] 张红梅.快速发展的儿童护理品市场[j].日用化学品科学,2006,29(4):11-14.

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