中小学生校外活动场所安全评估体系研究开题报告

 2020-02-10 10:02
1.目的及意义(含国内外的研究现状分析)

一.目的及意义

近年来,各种学生的校外安全事故频发,来自联合国的数据显示,在我国每年有超过1.85万名14岁以下的儿童死于道路交通事故,1.6万名中小学生非正常死亡;其中意外伤害占我国儿童死亡总数的26.1%。并且,这个数字还在以每年7%-10%的速度增长。其中大部分事故发生在举办集体活动过程中。由于中小学生的年龄心智不成熟,缺乏必要的安全防范意识和避险手段,在校外活动场所中,发生突发事件时,很容易遭损坏。本论文研究的目的就是为了设计中小学生校外活动场所安全体系评估指标,根据指标能够评估学生校外活动场所的安全系数,从而降低中小学生在校外活动场所中发生突发事件的概率,以及当事故发生时能够降低他们受到的损害。

本文将根据参考文献以及历年来中小学生校外安全事故的特征以及责任划分为依据进行分析,从人——机——环境——管理安全系统工程的理论[1]出发,以能够准确反映中小学生校外活动场所的特征和中小学生校外事故的预防和控制为目标,设计中小学生校外活动场所安全体系评估指标体系。

本论文将以湖北省孝感市玉泉小学和孝南区实验中学的学生校外活动经历为调查依据进行实地调查分析,将所设计的评估体系对其校外活动场所进行评估。


二.国内外研究现状分析

在国内,各学者根据不同的理论,从不同的角度设计了自己对于大型活动场所的安全体系评估指标。李爽和王勇毅通过对大量数据的分析研究得出了对大型社会活动安全风险评估的指标,设计了依据环境,人,设备和管理的4个一级指标,9个二级指标和24个三级指标来对活动场所进行安全评估[2]。王瑜,熊艳,马英楠根据突发事件发生的三个阶段,即事前,事中和事后,将大型群众活动及场所划分为了日常、预警和应急三种状态,并且依据此设立了各个负责部门的责任矩阵,表明各项指标的第一责任人主要责任人以及相关责任人,并且所处状态不同,其各责任部门的责任也会进行转变[3]。王起全,金龙哲以大型活动场所的人群拥挤踩踏事故为研究对象,采用了模糊综合评估的方法[5]-[6],从多个因素对被评判事物隶属度等级状况进行综合评判,并且根据从低级到高级的综合评判,根据沈阳世博会开幕式的实例进行分析,并且以及运用层次分析法确定其安全程度[4]。我国中小学生校外活动场所主要包括学校举行运动会的体育馆,以及各种庆祝活动会所和电影院等场所。在针对学生的大型活动场所的安全体系评估上,李传兵结合事故致因及风险管理理论,针对学校的大型体育活动场所的安全体系评估,构建了包含5个一级指标、13个二级指标和39个三级指标的高校体育安全保障评估体系[7],该评估体系主要针对学校的体育大型体育活动中可能发生的对学生造成损害的安全事故,并且针对性的提出了5个方面需要提升的策略,包括加强安全宣传教育,常规安全管理,完善器材设备,设备安全管理审查制度,以及安全法制体系[8]

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