初中历史游戏化教学的设计与应用研究开题报告

 2020-02-18 06:02

1. 研究目的与意义(文献综述)

1.1研究目的及意义

随着计算机和互联网的高速发展,游戏化教学逐渐走入人们的视野。游戏化教学将游戏与教学过程相融合,把游戏作为一种传播信道来传输教学内容,旨在通过这种教学形式,加强学习的交互性,培养学习者的学习兴趣,让学习者能在学习过程中维持较高的学习热情,从而提升学习效率,提高教学质量。但在国内,对于游戏化教学的探究多在理论知识研究与游戏课程开发策略研究,对于游戏化教学的实证研究不够,对其实际教学效果的研究尚不充分。在此情况之下,将游戏化教学运用于实际的教学之中,通过实验探究游戏化教学在实际的教学过程中是否具有良好的效果对于现代新媒体教学研究来讲是十分必要的。文字冒险游戏作为一种新型游戏模式,具有交互性强的特点,可使学习者拥有良好的沉浸式学习体验。国内关于此类型的教育游戏设计制作尚缺,通过本项目的研究,可为教育游戏的实际应用发展提供参考。

1.2国内外研究现状

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2. 研究的基本内容与方案

2.1研究的基本内容

本研究通过分析国内外关于游戏化教学的理论观点和现状,结合目前教育游戏设计的方法模式,设计一款以初中历史课本部分章节为大纲、具有教学针对性的文字冒险游戏。基于该游戏化教学的学习活动,收集和分析相关教学数据,得出结论。在此基础上,提出在游戏化教学实际应用方面的建议。

主要研究内容如下:

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3. 研究计划与安排

一、1.20—3.10 查阅并整理资料,撰写、修改和上传开题报告。

二、3.11—4.20 制定具体教学内容,进行课程设计,制作教育游戏

三、4.20—4.26 抽取学生进行实验,准备实验测试,收集实验数据

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4. 参考文献(12篇以上)

[1] 杨媛媛.传统文化在儿童教育游戏中的设计与应用 ——以《逻辑花瑶》设计实践为例[j].装饰,2018

[2]闫波.小学数学教学中教育游戏的运用及价值思考[j].学周刊,2018

[3]王芬.基于创客教育理念的汉字教育游戏设计[j].教育信息技术,2018

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