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社交媒体自我效能感与学习投入关系研究任务书

 2020-02-18 03:02  

1. 毕业设计(论文)主要内容:

自我效能感被认为是一个与学习投入,学习收获紧密相关的变量,并且它与领域紧密相关。

社交媒体自我效能感是随着社交媒体的发展而兴起的一个概念。

本课题重在探讨社交媒体自我效能感的构成维度,并探索其对大学生学习投入的影响,以及如何建立预防措施,促进大学生社交媒体自我效能感的提升,提高大学生活的收获度。

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2. 毕业设计(论文)主要任务及要求

1.查阅和整理相关参考文献,撰写开题报告,要求参考文献不少于15篇,其中近五年外文文献不少于1篇;

2.建构研究框架,确定研究变量;

3. 确定研究工具,开展研究;

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3. 毕业设计(论文)完成任务的计划与安排

1.10~1.20 确定选题,和指导教师讨论选题,明确要完成的任务。

1.20~3.10 查阅并整理资料,撰写、修改和上传开题报告。

3.11~5.5 提交论文大纲,撰写论文初稿。

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4. 主要参考文献

[1]林明方.大数据背景下社交网络行为与大学生学习投入研究[j].湖北函授大学学报,2017,30(11):41-42. doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2017.11.019.

[2]何明炳.大学生学习收获影响机理的实证研究——基于"大学生学习性投入调查"数据分析[j].赣南师范学院学报,2015,36(5):82-86. doi:10.13698/j.cnki.cn36-1037/c.2015.05.017.

[3]蒋韵. 社交网络行为与大学生学习投入的相关性研究[d].浙江工业大学,2013.

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