登录

  • 登录
  • 忘记密码?点击找回

注册

  • 获取手机验证码 60
  • 注册

找回密码

  • 获取手机验证码60
  • 找回
毕业论文网 > 任务书 > 文学教育类 > 汉语国际教育 > 正文

体验哲学在对外汉语教学中的应用任务书

 2020-02-17 09:02  

1. 毕业设计(论文)主要内容:

体验哲学是20世纪美国语言学家lakoff和johnson提出来的哲学理论,核心理论强调心智体验性、认知的无意识性以及思维的隐喻性。这对对外汉语教学有一定的启示意义,第一,心智的体验性强调我们对概念的理解等要基于亲身体验,这对体验式汉语学习提供了理论依据。第二,认知的无意识性强调认知(包括心智结构、运作、语言、推理等)促成了人的概念化和推理能力的发展。而认知是人与客观世界互动的产物,因此对客观世界的感知和体验直接才形成了我们意识,这也为对外汉语教学强调体验式提供了理论依据和方法指导。第三,思维的隐喻性,隐喻是指我们借由已知事物理解认知新事物,即从始源域将推理类型影射到目的域的过程,在对外汉语教学中要注意利用隐喻的思维方式促进语言学习。

2. 毕业设计(论文)主要任务及要求

任务:1.文献综述,确定目前相关研究的研究成果及不足,确定文章框架范围;

2.理解体验哲学的理论观点,掌握对外汉语教学法,能够将二者结合起来论述体验哲学对对外汉语教学的启示意义;

3.提出相应教学策略。

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

3. 毕业设计(论文)完成任务的计划与安排


2019.1—2019.2 语料的搜集、分析及整理工作

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

4. 主要参考文献

1.philosophy in the flesh: the embodied mind and its challenge to western thought. lakoff g,johnson m. . 1999

2.using metaphors to understand and solve arithmetic problems:novices and experts working withnegative numbers. chiu m m. mathematical thinking and learning . 2001

3.understanding chinese prose:effects of number of ideas,metaphor,and advance organizer on comprehension. siu,p.k. journal of education . 1986

剩余内容已隐藏,您需要先支付 5元 才能查看该篇文章全部内容!立即支付

微信号:bysjorg

Copyright © 2010-2022 毕业论文网 站点地图