对外汉语教学中江苏旅游文化教学策略研究开题报告

 2022-01-14 10:01

全文总字数:5203字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

选题目的:1. 通过对中外民众的问卷调查选取出最具推广性的江苏旅游文化项目点。2. 为选取出的江苏旅游文化项目点融入对外汉语教学提出适当的教学策略。

3. 以江苏旅游文化的深入研究来丰富和促进汉语国际教育事业的发展,并进一步推动江苏旅游文化走向世界。

选题意义:1. 理论意义:(1) 地域文化是中华文化的重要组成部分,而旅游文化则是地域文化中最外显的一个方面。本研究以中外人群的接受度和喜爱度对江苏旅游文化项目点进行提炼和分层分类,有利于丰富江苏地域文化的研究,从而更进一步完善中华文化研究。(2) 文化教学是对外汉语教学中的重要组成部分,同时也是一个薄弱环节。本研究以江苏旅游文化为切入点,提出相应的语言课内和语言课外的地域文化教学策略,有利于丰富汉语作为第二语言习得及教学研究。

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2. 研究的基本内容

1. 绪论 主要简述一下相关课题的研究现状,以及选择“对外汉语教学中江苏旅游文化教学策略”这个课题进行研究的缘由,研究思路、方法、意义等方面的内容。2. 江苏旅游文化的分类及调查2.1江苏旅游文化的分类先按照流派将江苏旅游文化分为吴文化、金陵文化、淮扬文化、徐淮文化和苏东海洋文化这五类,再按具体的类别分为历史文化遗迹、山水园林、博物馆、纪念馆等类别。列一个整表,将各类的项目数进行说明。2.2有关江苏旅游文化的调查情况详细说明调查目的及方法。并将调查问卷的组成部分、内容、题型、题目数量、打分标准、面向对象等,以及问卷发放情况进行阐述。3. 面向本国人的江苏旅游文化调查的基本结论 (重点章节)对调查问卷填写者的基本情况和各旅游文化项目评分数据进行逐一详细分析。再根据一定的分级标准,将各江苏旅游文化项目点归入明确的等级。 4.面向留学生的江苏旅游文化调查的基本结论 只选择甲乙两级江苏旅游文化项目点制作面向留学生的问卷,将留学生的调查结果进行总结,用以佐证上一章节得出的分级结论。5.江苏旅游文化的对外汉语教学策略 (重点章节)针对各个江苏旅游文化项目点的特点、对外汉语教学特点及留学生的实际情况设计融入语言课内外的具体教学方法。

6.结语

对全文的内容进行简单的总结,并指出研究中的不足之处。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

实施方案:

本文拟按照以下思路展开调查研究:

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4. 参考文献

[1] 李冬香. 鞍山地域文化导入对外汉语教学探讨[j].鞍山师范学院学报.2016,05期:44-47.

[2] 陈知扬. 城市国际化背景下对外汉语教学与地域文化的融合--以武汉市为例[d]. 华中科技大学汉语国际教育硕士学位论文,2015(5).

[3] 陈凤华. 地方文化与对外汉语教学——以南通为例[j].淮阴师范学院学报.2011,06期:519-521.

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