1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

Um die Problematik zu behandeln, werden die fachspezifischen Literaturen ausgewauml;hlt, die dann analysiert und dargestellt werden. Das Verfahren der wissenschaftlichen Erlauml;uterung wird angewendet. Hauptsauml;chlich wird die Literatur aus Fachzeitschriften, B#252;chern und Online Datenbanken f#252;r diese Arbeit herangezogen. Das Grimms Mauml;rchen hat groszlig;e Bedeutung. Lauer schreibt, #8222;Die Mauml;rchen der Br#252;der Grimm sind ein fester Ort in unserer kulturellen Erinnerung, und, wie fast alle Topoi, so hat auch dieser eine Geschichte. Als 1785 und 1786 Jacob und Wilhelm Grimm geboren wurden, sprach fast nichts daf#252;r, dass aus Mauml;rchen einmal Kindermauml;rchen werden sollten, die so rein und unschuldig daher kommen w#252;rden, wie es die Mauml;rchen der Br#252;der Grimm tun oder zu tun scheinen. Jedenfalls kouml;nnen wir heute gar nicht anders als Mauml;rchen immer mit der Brille zu lesen, die uns erst die Br#252;der Grimm aufgesetzt haben. Wie es dazu kam, das wird im Folgenden berichtet. Um diese Geschichte richtig zu erzauml;hlen, muss man, statt mit Kinderaugen in ein verwunschenes altes Land zu schauen, auf das Deutschland des 18. und fr#252;hen 19. Jahrhunderts blicken #8211; kein Land, in dem das W#252;nschen geholfen hat. Zu erzauml;hlen ist zunauml;chst von den Mauml;rchen vor den Br#252;dern Grimm, dem Hunger und den blauen Bibliotheken dieser Zeit, dann von der Erfindung der Kinder- und Hausmauml;rchen, die so gar nicht geplant waren, wie wir sie heute zu lesen gewohnt sind. Und schlieszlig;lich haben solche Erfindungen auch Folgen. Davon wird im dritten Teil die Rede sein. (Lauer, 2007) Bruno Bettelarm hat in dem Artikel #8222;Kinder brauchen Mauml;rchen” geschrieben, 1) Mauml;rchen bieten entwicklungsfouml;rdernde Projektionshilfen. 2) Mauml;rchen bieten Erkenntnis des Lebens von innen her. 3) Mauml;rchen helfen, Auml;ngste abzubauen. 4) Mauml;rchen entsprechen dem Denken und Erleben des Kindes. #8222;Bettelheim weist in #8218;Kinder brauchen Mauml;rchen” eine Entsprechung zwischen Mauml;rchenwelt und kindlichem Erleben und Denken nach. Dabei argumentierter auf unterschiedlichen Ebenen und setzt die Struktur des Mauml;rchens mit dem kindlichen Denken#8218; Mauml;rcheninhalte mit Entwicklungsaufgaben des Kindes sowie Mauml;rchenthemen mit kindlichen Entwicklungskrisen in Beziehung.” （Bruno，2012）#8222;Im Mauml;rchen werden uns Lebenssinn und Weltoffenheit vorgelebt und wir werden ermutigt, unser Leben immer wieder mit neuer Energie zu gestalten. Eltern kouml;nnen, wenn sie vom Sinn und der Wichtigkeit der Mauml;rchen #252;berzeugt sind, ihren Kindern durch deren Erzauml;hlung Beistand im Formeiner Erziehung als Lebenshilfe geben.” (http://www.das-letzte-einhorn.at/, 28.1.2015) Auch schreibt Zhang Pengpeng, #8222;Die Figuren in Grimms Mauml;rchen sind moralisch typisch und deutlich. Die Charakterz#252;ge von ihnen enthalten nicht nur Wahrheit, G#252;te und Schouml;nheit, sondern auch Falschheit, Bouml;sartigkeit und Hauml;sslichkeit. Die gutherzige Seite von Falschheit, Bouml;sartigkeit und Hauml;sslichkeit existieren oft mit der #252;blen Seite von Wahrheit, G#252;te und Schouml;nheit, und es gibt oft Zusammenstoszlig; zwischen den beiden Seiten, aber die gutherzige Seite kann den bouml;se Seite besiegen. Der Sieg fauml;llt schlieszlig;lich auf die gutherzigen Seite.” (Zhang Pengpeng, 2012） Es gibt viele bouml;sen Figuren in Grimms Mauml;rchen, wie zum Beispiel die Stiefmutter. Dirnberger hat geschrieben, #8222; die Stiefmutter mouml;chte in Br#252;derchen und Schwesterchen die Flucht der Kinder bzw. des Mauml;dchens deshalb verhindern, weil die Stieftochter f#252;r sie ein wichtiges materielles Gut darstellt.” (Dirnberger, 2009) Und Gille meint, #8222;Der in gewisser Weise berechtigten Kritik, Mauml;rchen zeigten f#252;r unsere Zeit #252;berholungsbed#252;rftige Ideale des 19. Jahrhunderts, ist entgegenzusetzen, dass die Grimms bereits vor 150 Jahren ein progressiveres Frauenbild schufen, als es heute durch die #8222;Disney Princess” oder Lillifee vermittelt wird.” (Gille, 2010) Auch kennen wir viele guten Figuren. Yudistira schreibt die Ergebnisse der Untersuchung, #8222;Um ein Konzept, dessen Prinzessin ist auch Teil der Mauml;rchenfiguren zu analysieren, ist es zunauml;chst notwendig, die ersten Ideen, aus denen sich eine Kreation von einem Produkt namens "die Prinzessin", ist herauszufinden. Die ersten Ideen in einem Mauml;rchen als Archetypen bezeichnet. Die Analyse zeigt, dass im Kinder-und Hausmauml;rchen die Figuren der f#252;nften Prinzessin Teil der Theorie The Maiden von Jungs haben und die Funktion der Prinzessin Auftritt als die zentrale Figur des Protagonisten. (Yudistira, 2014) Die Mauml;rchen beeinflussen den Charakter der Kinder. Gerhard Lauer meint, #8222;So sind die Kinder- und Hausmauml;rchen unter ganz anderen Bedingungen, als es sich die Br#252;der Grimm ertrauml;umt hatten, zum kulturellen Gedauml;chtnis unserer Gegenwart geworden, einem Gedauml;chtnis, das nicht ruhig zu stellen ist. Was als eine Erfindung begann, um die neue Welt wieder zur#252;ck ins Mauml;rchenland zu f#252;hren, wurde zum modernen Bestandteil unserer erzauml;hlten Gegenwart, in der kaum noch zu unterscheiden ist, wo welche Geschichte endet und wo welche neue beginnt.” (Lauer, 2007) #8222;Die Erfindungen der Br#252;der Grimm wurden zu einem beispiellosen Erfolg. Ihr Erfolg hat viele Gr#252;nde, vor allem solche, die in der Verb#252;rgerlichung der Lebensverhauml;ltnisse und in der Auml;sthetisierung der b#252;rgerlichen Welt im Laufe des 19.Jahrhunderts liegen. Junge Autoren der nachromantischen Generation wie Wilhelm Hauff haben den neuen romantischen Mauml;rchen-Ton aufgegriffen und mit arabischen Motiven angereichert, die durch die Feldz#252;ge Napoleons damals in Mode waren. Hauffs Mauml;rchen wie Zwerg Nase, Kalif Storch oder Die Geschichte von dem kleinen Muck waren als n#252;tzliche Unterhaltungslekt#252;re f#252;r die lesenden, b#252;rgerlichen Stauml;nde gedacht: Mauml;rchen-Almanach auf das Jahr 1826 f#252;r Souml;hne und Touml;chter gebildeter Stauml;nde hat Hauff sie #252;berschrieben. Hauff war auch einer der ersten Autoren in der deutschen Literatur, die von den #8222;Fabriken” sprachen, in denen die moderne Literatur gemacht w#252;rde, auch die der Mauml;rchen.22 Schreiben schien ihm eine industrielle Tauml;tigkeit zu sein, noch bevor es Fabriken und Industrie in den deutschen Territorien gab. Die Expansion des Buchhandels, eine verbilligte Papierherstellung, die entstehenden Rotationsdruckverfahren, alles dies vervielfauml;ltigte in einem nie gekannten Ausmaszlig; auch die Mauml;rchen. Aus einem romantischen Projekt, das ganz gegen die Zeit gerichtet war, wurde eines des Zeitgeistes.” (Lauer, 2007) Die Grimms Mauml;rchen beeinflussen die Kinder bei dem Charakter und der Verhaltung auf verschiedene Methoden. Mira D#252;pre meint, #8222;Zunauml;chst kann das Mauml;rchen als einfache Unterhaltung angesehen werden. Es ist eine wunderbare Erfahrung f#252;r ein Kind einem mehr oder weniger begabten und ge#252;bten Menschen beim Erzauml;hlen zuzuhouml;ren. In relativ schlichter Weise wird ein Mauml;rchen so erzauml;hlt, dass das gesprochene Wort etwas in die Gegenwart #252;bertrauml;gt, das sich wauml;hrend der Erzauml;hlzeit ereignet. Je nach Art des Mauml;rchens oder der seelischen Verfassung des Kindes kann ein Mauml;rchen anregend oder beruhigend sein. Das Mauml;rchen liefert also dem Kind immer genau die richtigen Impulse: entweder Anregung und Anstouml;szlig;e oder Beruhigung und Entspannung. Dass Mauml;rchen nun im guten Sinne Unterhaltung sind, erklauml;rt sich aus der urspr#252;nglichen Bedeutung des Wortes Unterhaltung. Heute versteht man Unterhaltung f#252;r gewouml;hnlich als ablenkendes, entspannendes Vergn#252;gen, das den Menschen Erholung schafft. Auch diese Annehmlichkeit leistet ein Mauml;rchen. Weiter kann das Mauml;rchen als Seelennahrung bezeichnet werden. Es ber#252;hrt die Menschen, besonders die Kinder, die es houml;ren und lassen Gef#252;hle erwachen, die sonst im Verborgenen bleiben. Das Mauml;rchen ist eine Botschaft f#252;r uns Menschen. Jedoch beschreibt es nicht die auml;uszlig;ere Wirklichkeit unserer Welt oder unseres Lebens, sondern erzauml;hlt von der inneren Wahrheit des Menschen. Wir wissen, dass die auml;uszlig;ere Wirklichkeit oft unzulauml;nglich und grausam ist und dass unsere Vorhaben nicht immer ein positives Ende nehmen. Das Mauml;rchen dagegen erzauml;hlt grouml;szlig;tenteils von einem gelingendem Leben, indem am Ende meistens alles Gut wird.” (D#252;pre, 2009) #8222;Kinder streben in den Geschichten, deren Handlung kurz und b#252;ndig sind, nach der Antwort in der Seele, um ihre Annahmen zu #252;berpr#252;fen. Durch das Training solcher Denkweise kouml;nnen die Fauml;higkeit der Analyse, des Verstauml;ndnisses und Griffigkeit von den Kindern verbessert werden, sodass die Bildung und Entwicklung des logischen Denkens von ihnen gefouml;rdert werden kouml;nnen.” (Guo Tianshan, 2015) Xu Chao und Yi Ran meinen, #8222;Die Grimms Mauml;rchen haben die folgenden Eigenschaften: Elementen voller Fantasie und Symbolismus; passendes Thema f#252;r die Bildung der Kinder; sowie allgegenwauml;rtige aber verdeckte mauml;nnliche Hegemonie.” (Xu Chao/Yi Ran, 2011) In dem Artikel, #8222;Mauml;rchen-wichtig? Gut oder schlecht f#252;r Kinder?” meintet Erbler Rudolf, #8222;Im Mauml;rchen bekommen Kinder die Mouml;glichkeit, sich mit ,guten” und mit ,bouml;sen” Figuren auseinander zusetzen. Das ganze Repertoire der menschlichen Eigenschaften findet sich im Mauml;rchen wieder: Unschuld und Bosheit, Schouml;nheit und Hauml;sslichkeit, Fleiszlig; und Faulheit, Mut und Feigheit, Treue und Untreue, Kleinheit und Grouml;szlig;e, Freude und Traurigkeit, Dummheit und Schlauheit und noch vieles mehr. So zeigen Mauml;rchen durchaus die Gegensauml;tze dieser Welt. Mauml;rchen vermitteln dem Kind aber durchaus etwas Vertrauenserweckendes, da auch die Mauml;rchenhelden grundsauml;tzlich dem Leben vertrauen. So wird die Welt der Feen, Zauberer, Drachen, Einhouml;rner und Hexen meistens weniger bedrohlich erlebt als die reale Welt. Die Schwarz-Weiszlig;-Zeichnungen der guten und bouml;sen Charaktere in Mauml;rchen ist aufgrund ihrer Klarheit von Kindern auch viel leichter zu verstehen als manche Nachrichtensendung im Fernsehen. Im Mauml;rchen gibt es ,gute” und ,bouml;se” aber keine unklare Figuren dazwischen. ”Auszlig;erdem hat er geschrieben, #8222;Geschichten und Mauml;rchen sind sehr wichtig, um Erlebtes zu verarbeiten und weiterzugeben. Geschichten kouml;nnen Realitauml;t sein, aber auch der Phantasie entspringen. Geschichten sind aber immer Wahrheit. Mauml;rchenlassen uns trauml;umen - Louml;sungen finden #8211; Erlouml;sung finden - vor unseren eigenen Auml;ngsten fliehen.” (http://www.das-letzte-einhorn.at/, 28.1.2015) Der Einfluss der Grimms Mauml;rchen auf die Kinder ist vielfach von manchen Forschern untersucht worden, da ein Teil der bisherigen Studien zum Thema "Einfluss auf die Wertanschauung '' schwerpunktmauml;szlig;ig Einfl#252;sse untersucht hat, welche nur schwer empirisch nachzuweisen sind, ergibt sich ein weiteres Problem, das es zu louml;sen gilt: Einfluss auf den Erkenntnis zur Gesellschaft und Einfluss auf den Verstauml;ndnis f#252;r die Beziehungen zwischen Mauml;nner und Frauen. Auch beeinflusst das Grimms Mauml;rchen die Wertanschauung, schreibt Ritgereth;til, B.A.-profs, #8222;Was die Mauml;rchen besonders wertvoll macht ist, dass das klassische Mauml;rchen es so erscheinen lauml;sst, dass wir alle ein Teil einer universalen Gemeinschaft mit gemeinsamen Werten und Normen sind.2 Diese Werte werden in der Mauml;rchenwelt an sich, mit ihren Figuren und Themen, dargestellt und sollen der Mittelpunkt meiner Analyse sein. Das fromme und gute Aschenputtel und das schouml;ne Schneewittchen sind sowohl Hauptfiguren aus der Mauml;rchenwelt, als auch Hauptfiguren dieser Mauml;rchenanalyse. Zuerst werden die zwei Mauml;rchen in Bezug auf die zuvor erwauml;hnten Elemente analysiert und zuletzt werden die Ergebnisse diskutiert und zusammengefasst.”(http://skemman.is/,26.1.2015) Zuerst verstehen die Kinder die Beziehungen zwischen Mauml;nnern und Frauen nicht. Xin Yanping meint, #8222;Der Held im Mauml;rchen hat einen k#252;hnen Charakter. Angesichts der Schwierigkeiten wandte er immer seine Fauml;higkeit und Einfallsreichtum an, sodass er seiner Notlage aus dem Weg gehen kann und seine Liebe und Ehe erhalten kann Und der Charakter der Frauen in den Geschichten schwach ist sodass die Frauen dem Helden an der Sch#252;rze hauml;ngen m#252;ssen. Ihr Charakter muss sanft sein, die Erziehung und die F#252;hrung des Haushalts sind ihre Verantwortung.” (Xin Yanping, 2014）

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

Dieses Thema hat mich inspiriert zu untersuchen, warum hat Grimms Mauml;rchen groszlig;e Einfl#252;sse auf die Kinder und auf welche Weise beeinflusst Grimms Mauml;rchen die Kinder. Heute haben die Kinder vielfauml;ltige Vergn#252;gungen, deshalb hauml;ngen sie von den B#252;chern nicht mehr ab. Aber Nichts kann die Kenntnisse, die die Kinder von Grimms Mauml;rchen lernen ersetzen. Es ist wichtig f#252;r ein Kind wauml;hrend ihrer Kindheit gute Moral zu bilden. Grimms Mauml;rchen hat viele Gemeinsamkeiten mit europauml;ischen Mauml;rchen ZB：die einfachen und einzigen Handlungen, Lesbarkeit. Man kann den Prototyp des Gegenstands in dem Grimms Mauml;rchen aus dem Leben finden. Davon kouml;nnen die Kinder viele Kenntnisse bekommen. Als erstes werde ich in meiner Arbeit die verschiedenen Einflussfaktoren wauml;hrend der Kindheit erlauml;utern. Wegen der Besonderheit des Mauml;rchens, sind die Mauml;rchen f#252;r die Kinder leicht zu verstehen und die Mauml;rchengeschichte f#252;r die Kinder einflussreich sind. Im zweiten Kapitel werde ich dem Hintergrund des Werkes sowie die wichtige Bedeutung des Grimms Mauml;rchen erlauml;utern. Die Gestalten im Grimms Mauml;rchen sind vielfauml;ltig. Im dritten Kapitel werde ich einige reprauml;sentative Charaktere mit verschiedenen Eigenschaften vorstellen. Die Grimms Mauml;rchen beeinflussen die Kinder bei dem Charakter und der Verhaltung auf verschiedene Methoden. Es beeinflusst auch die Erkenntnisse #252;ber die Gesellschaft und die Beziehungen zwischen den Mauml;nnern und Frauen und die Wertanschauung. Dieses werde ich im nauml;chsten Kapitel erlauml;utern. Im letzten Kapitel werde ich was ich in meiner Bachelorarbeit herausgefunden habe und auf die Problemformulierung antworten. Die vorliegende Arbeit st#252;tzt sich auf die Hauptquellen und die bestehende Literatur die zusammengetragen und analysiert werden. Nach Statistik der guten und bouml;sen Figuren in Grimms Mauml;rchen, analysiere ich die Unterschiede zwischen den Charakteren der Mauml;nner und der Frauen. Der Ansatz in dieser Untersuchung ist deskriptiv qualitativ. Reprauml;sentativer Ansatz bedeutet, dass die gewonnenen Daten basieren auf Fragen, die untersucht wurden, beschrieben werden, wauml;hrend die qualitative Natur der Untersuchung bedeutet, dass alle Daten erzeugt wird, nicht auf die Berechnung der Zahlen.