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摘 要

课内阅读和课堂教学的时间是十分有限的，学生为适应社会的需要和变化，必须要进行课外阅读来拓宽自己的知识面。课外阅读是提高学生语文素养的重要方式，其目的性在于帮助学生拓宽视野，塑造个性，陶冶情操，提升素养和修养等。因此，在教育教学以及生活中，教师和家长要重视学生的课外阅读，培养其良好的阅读习惯和阅读能力，尤其是处在小学中段的学生，这是处于积累知识、养成好的阅读习惯、形成阅读能力的重要黄金阶段，更是可以为日后的学习甚是人生奠定扎实基础。在实习期间，笔者发现实习学校的老师对学生的课外阅读虽有一定的重视，但在实际教育活动过程中仍或多或少存在一些问题，在课外阅读态度、课外阅读方式、课外阅读指导、课外阅读评价等方面存在着不同程度的问题。因此，本文以了解实习小学（上海市高境科创实验小学）中段（三、四年级）学生的课外阅读现状为例，采用问卷调查法、谈话法以及文献法等，进行小学中段课外阅读现状及对策研究。

关键词：小学，课外阅读，现状，对策

Abstract: Teaching and reading in class are limited, students must read after class in order to expand their knowledge to meet the needs of modern society. Extracurricular reading is a fully important way to improve students’ undefined Chinese literacy and reading abilities. Its purpose is to help students broaden their horizons, cultivate their sentiment, shape their personality, improve their accomplishment and accomplishment and so on. Therefore, teaching staff and parents should pay attention to students’ undefined reading outside class, cultivate their good reading habits and improve their reading abilities, especially those who are in the middle of primary school, which is in the process of accumulating knowledge and forming good reading habits. It"s also a golden stage for students in the middle of primary school to lay the foundation for future study and even life. During the internships, the author found that the teachers in this school attached certain importance to the students’ undefined extracurricular reading, but there were still some problems in the process of practical operation, such as the attitude of extracurricular reading, the way of extracurricular reading, and the guidance of extracurricular reading. There are also some problems in the evaluation of extracurricular reading. Therefore, the writer taking the students in the middle (third and fourth grades) of the practice primary school (Shanghai Gaojing Experimental Primary School) as an example, this paper adopts the methods of questionnaire survey, conversation and literature and so on. Study on the present situation and solutions of extracurricular reading in the middle of primary school.

Key words: primary school,extracurricular reading, present situation,countermeasure

目 录

1 引言 6

2 研究意义 6

2.1 理论意义 6

2.2 实践意义 6

3 研究概念界定 6

3.1 课外阅读 7

4研究的方法 8

4.1 文献研究法 8

4.2 问卷调查法 8

4.3 访谈法 9

5 上海高境科创实验小学中段学生课外阅读现状 9

5.1 学生课外阅读兴趣动机和行为方式的现状 9

5.1.1 课外阅读兴趣的现状 9

5.1.2课外阅读目的的表现 11

5.1.3课外阅读动机的反映 11

5.1.4课外阅读行为的反映 12

5.1.5课外阅读方式的反映 13

5.2 对学生课外阅读指导的现状 13

5.2.1 教师指导学生课外阅读的现状 13

5.2.2 家长指导学生课外阅读的现状 14

6高科实小中段学生课外阅读存在的问题及原因分析 16

6.1存在的问题 16

6.1.1 课外阅读时间不足 16

6.1.2 阅读方式不科学 16

6.1.3 缺少课外阅读评价体系 16

6.1.4 缺少课外阅读指导 17

6.2原因分析 17

6.2.1 社会方面 17

6.2.2 学校方面 18

6.2.3 家长方面 18

6.2.4 学生自身方面 19

7高科实小中段学生课外阅读的改进策略 19

7.1社会方面 19

7.1.1社会推动全民阅读 19

7.1.2社会营造良好读书风气 20

7.2学校方面 20

7.2.1学校重视图书馆设施，加强社区合作 20

7.2.2教师重视对课外阅读的指导 20

7.2.3教师重视对课外阅读的评价 21

7.3家长方面 21

7.3.1家长重视家校合作 21

7.3.2家长重视家庭阅读氛围 21

结语 23

参 考 文 献 24

附录：小学生课外阅读现状调查 25

1 引言

知识经济发展以来，人们对于知识的渴求愈发热烈。在日新月异的社会大潮中，频繁出现的新鲜词汇吸引了无数人的目光，如果不加以了解便感觉与这个世界脱轨，人们便开始广泛阅读。

热爱阅读，从小阅读，这成为了新时代中国人心底的共识，没有阅读经历的生活是不完美的，没有阅读量的生活是不充实的。这一点不仅得到了大众的重视，同时国家也积极采取政策鼓励，以保证人们最基础的阅读数量与质量。就中小学生而言，在2011年提出的《义务教育语文课程标准》中，明确规定了义务教育制下的小学生除了需要培养良好的阅读习惯之外，还要求要达到六年多于150万字的课外阅读量，其中中段（三、四年级）的小学生课外阅读数量也不能少于40万字，再配之以教育部、国家语言委员会提出的“提高国民语言能力，构建和谐语言生活”口号，目前学生的阅读现状逐步走上正轨。但是在部分小学中，仍或多或少存在着一些问题。笔者在实习期间进行调查，在家长、学生、学校三方面得到反馈，在阅读内容、阅读技巧、阅读能力的检验中分析原因，提出了自己的一些看法，探求策略，试图进行有效改进。

2 研究意义

2.1 理论意义

1．本文通过对已有的相关文献进行梳理分析，将有利于广大的学生家长群体，教育工作人士意识到阅读的重要性，提高学生们的阅读素养，拓展课外阅读的多方面研究渠道。

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