1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

一、轻型木结构简介

本工程属于轻型木结构，是北美住宅建筑大量采用的、由构件断面较小的规格材均匀密布链接组成的一种结构形式，它是由主要结构构件（结构骨架）和次要结构构件（墙面板、楼面板和屋面板）等共同作用、承受各种荷载，最后将荷载传递到基础上，具有经济、安全、结构布置灵活特点。当这种结构通过合理设计，部分结构体系能够承受和传递跨距较大的荷载时，它也能用于其它大型的工业和民用建筑。

目前我国的建筑结构仍以砖混结构、钢筋混凝土结构以及钢结构等为主，而木结构除了在一些低层住宅中有所应用外，在其他类型建筑中的应用几乎是一片空白。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

一、研究对象
本工程为实际应用课题，地点在江苏省宿迁市，建筑结构的安全等级为二级，地基基础设计等级为丙级，抗震设防烈度为8度（第一组），设计基本地震加速度值为0.3g。建筑场地长宽约为45.0m*16.8m，总建筑面积约2300，为三层梁柱框架式木结构。建筑物场地类别Ⅲ类、近震，采用柱下独立基础。
二、研究手段
根据所提供的实际工程平面柱网图（见附图），完成主要建筑设计、上部木结构及基础计算、梁柱构件设计、连接节点设计、施工图绘制等工作。
三、关键问题：
1、在建筑设计方面，关键在于最大程度地满足教学楼的使用要求，需要设置哪些类教室，各类教室需要多大的空间，是否需要考虑学生在上课、活动等方面的要求，如何合理解决通风、采光等问题。
2、而在结构设计方面，关键在于确定结构体系、进行合理的结构布置，选择合适的构件截面尺寸、材料强度，全面正确而又规范地进行设计意图的表达，不仅满足使用方便、受力好，而且施工简单，造价也低。另外，采取合理的措施以使建筑、结构满足相应规范、标准的要求等问题。而在做木结构设计时还应注意减少漏项、差错。
四、完成本课题所必须的工作条件及解决的思路
完成本课题要对木结构设计的原则要有一定的了解，熟练掌握木结构建筑设计流程，按照任务书对结构进行设计。
1、熟悉收集相关的国家法规及规范：
　 防火、抗震方面的具体要求，以及采光、通风的设置方法。广泛收集与教学楼楼有关的建筑设计、结构设计和施工组织设计资料。
2、请教老师指导，和同学探讨有关问题：
　 在建筑、结构和施工三个环节中先自己查资料、看书进行独立的进行设计、计算，遇到不清楚的问题积极的向指导老师请教。和同学探讨也是提高的好方式。
3、图书馆查阅资料，特别是对结构设计的相关内容的学习。在学清楚后进行设计。遇到复杂问题，上网查询帮助等。严格遵照国家的相关法律法规对工程进行设计。