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毕业论文网 > 毕业论文 > 设计学类 > 艺术设计学 > 正文

论书体演变与钩画的形成思考

 2024-02-06 10:47:36  

论文总字数:5482字

摘 要

本文研究钩画在静态的书体(如篆书、隶书、楷书、)节奏感较弱,其中我重点是以钩画在(隶、楷)中的演变过程,同时以竖钩为例探讨钩画在楷书四家中的具体风格表现。其中包括钩画外形特点、风格内涵等。文章首先总结了钩画的定义,根据古人对钩画的阐释做适当的分析。其次是对钩进行分类, 系统地对钩画作深入了解。再则是对钩画的产生做研究,从书体入手,找出钩画的产生时间与形态的变化。最后是以竖钩为例说明在楷书四家书体中的表现 。

指导教师评语:

本文选题视角较为微观,把楷书中的钩画放置于书体演变的历史框架下进行考察,同时以竖钩为例,着眼于楷书四家,有针对性的进行详尽的风格讨论和形成原因,无论对中小学书法教育还是楷书的临摹与创作,都具有启发作用,是一篇具有现实指导意义的书法论文。该文结构合理,引用文献规范,论证充分,如果能在细节讨论上进一步深入,同时做好图片的排版与文字的对应, 定将是一篇优异的本科毕业论文。

建议成绩: 良好

指导教师 刘东芹 (签字)

职 称 讲师

2015 5 22

淮阴师范学院

本科生毕业论文成绩评定表

(评阅教师用表)

美术学院 美术学(书法)(师范) 专业 美术1101 班 姓名 孙素盼 学号 081105020

课题名称

论书体演变与钩画的形成思考

论文摘要:

本文研究钩画在静态的书体(如篆书、隶书、楷书、)节奏感较弱,其中我重点是以钩画在(隶、楷)中的演变过程,同时以竖钩为例探讨钩画在楷书四家中的具体风格表现。其中包括钩画外形特点、风格内涵等。文章首先总结了钩画的定义,根据古人对钩画的阐释做适当的分析。其次是对钩进行分类, 系统地对钩画作深入了解。再则是对钩画的产生做研究,从书体入手,找出钩画的产生时间与形态的变化。最后是以竖钩为例说明在楷书四家书体中的表现 。

评阅教师评语:

文章对勾画的演变做了较为详尽的表述和推理,同时对唐代楷书四家中勾画的特质做了较好的归纳和整理,总 的来说文章的层次清晰,资料较为丰富,语言表述也较为准确。但是就具体的勾画的演变来说,建议从隶书到楷书的勾画的演变为主线展开,或者针对唐代的楷书四大家的勾画特征展开对比性的研究,因为在篆书中几乎没有勾画的形成。

建议成绩: 中等

评阅教师 漆济明 (签字)

职 称 讲师

2015 5 30

淮阴师范学院

本科生毕业论文成绩评定表

(答辩委员会用表)

美术学院 美术学(书法)(师范) 专业 美术1101 班 姓名 孙素盼 学号 081105020

课题名称

论书体演变与钩画的形成思考

论文摘要:

本文研究钩画在静态的书体(如篆书、隶书、楷书、)节奏感较弱,其中我重点是以钩画在(隶、楷)中的演变过程,同时以竖钩为例探讨钩画在楷书四家中的具体风格表现。其中包括钩画外形特点、风格内涵等。文章首先总结了钩画的定义,根据古人对钩画的阐释做适当的分析。其次是对钩进行分类, 系统地对钩画作深入了解。再则是对钩画的产生做研究,从书体入手,找出钩画的产生时间与形态的变化。最后是以竖钩为例说明在楷书四家书体中的表现 。

答辩委员会评语:

本文想研究钩画在隶、楷各书体中的演变过程,但在实际书写过程中对楷书发展与形成过程中的钩却罕有阐述,对钩没有形成时期的篆、隶做了举例,不能体现文章主题。文章后半段以竖钩为例说明其在楷书四家书作中的表现则较为详细,行文也比较流畅。希望改变原有主题,就楷书中的钩展开论述,以便更好地完成学位论文。要求在得到指导老师的审查同意后,再提交相应的论文。

主席 (签字)

成 绩: 中等 委员 漆济明 郁建伟 (签字)

(签字)

2015 6 1

淮阴师范学院

本科生毕业论文(设计)答辩记录表

美术学院 学院 美术学 专业 班级 2011 级(01)班 姓名 孙素盼 学号 081105020

课题名称

论书体演变与钩画的形成思考

指导教师

刘东芹

答辩地点

美南306

姓 名

专业技术职称/学位

姓 名

专业技术职称/学位

答辩委员会(小组)

成 员

贾砚农

副教授/博士

漆济明

讲师/硕士

郁建伟

一级美术师/硕士

答辩中提出的主要问题及学生回答问题的简要情况:

问题一 论文的中心思想?

本文重点研究钩画在隶、楷各书体中的演变过程,同时以竖钩为例探讨钩画在楷书四家中的具体风格表现。其中包括钩画外形特点、风格内涵等。文章首先总结了钩画的定义,根据古人对钩画的阐释做适当的分析。其次是对钩进行分类, 系统地对钩画作深入了解。再则是对钩画的产生做研究,从书体入手,找出钩画的产生时间与形态的变化。最后是以竖钩为例说明在楷书四家书体中的表现 。

问题二 钩画有多少种?

横钩、竖钩、竖弯钩、斜钩、卧钩、横折竖钩、横折斜钩、横折钩

问题三 为什么以《永字八法》是中国书法用笔法则?

“永字八法”, 教学独特,方法简便,强调从书写大字入手,由大而入小,可培养扎实的书法基本功底。同时以基本笔画「右侧点」为笔法之基,依照笔画进阶顺序:点→横→竖→撇→捺→勾→挑→折,循序渐进,详实分析用笔、行笔、力道、劲道及用墨等心法。让初学者能充分了解到毛笔特质,灵活驾驭毛笔,在短时间内熟识永字八法的基本运笔方法,再配合十种基本字体结构的分析,了解字型组合间架要领,触类旁通,逐渐契入书学的无穷妙境。

同时,将太极桩功以及太极运气理念与书法练习相结合,学习体会在身体放松的状态下,如何将身体的力量送到笔端,充分体会指法与笔法的运用。依靠太极原理,学员能自如调整书写的疲劳,保持长久良好的学习状态,令书法学习事半功倍。待基本笔画了然于胸,可进一步临摹杨老师书法字帖。将基本功稳扎之后,即可临习历代名家书帖,随心应手写就一手好字,遨游翰墨之海。

主席(组长)(签 字):

记 录 人 (签 字):

                      答 辩 日 期:   年   月   日

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