1. 研究目的与意义（文献综述）

随着我国经济的发展，工业化和城市化进程的不断加快，外出务工经济逐渐发展起来，越来越多的农村富余劳动力为谋求生计涌入城市;但城乡二元体制的持续存在造成了以教育、医疗、住房等为基本内容的权利平等和政策公平难以在短期内实现，致使人口的自由流动受到阻碍和限制，随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。农村留守儿童现象是城镇化快速发展和城乡二元结构矛盾的伴生物。与父母聚少离多，沟通较少使得正处于成长发育关键期的农村儿童，缺少了父母在情感上的关心呵护，也无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，而“隔代教育”又往往不尽人意，一些儿童在情感，学习，生活乃至人格方面出现诸多问题，甚至走上犯罪道路，农村留守儿童问题已经成为当前社会的热门话题。解决这一问题，对于留守儿童健康心理的培养，对于他们将来的茁壮成长，甚至对于祖国未来的建设，都具有不可估量的价值。

从理论上讲，对留守儿童的情感方面的研究，将有助于拓展留守儿童的研究空间、丰富了留守儿童教育的研究内容，为留守儿童教育问题相关课题研究提供理论借鉴和文献参考，为后续的细化、深化研究奠定基础。从现实性方面讲，对留守儿童的情感方面的研究，有助于农村留守儿童的全面健康成长，同时有利于农村社会经济的发展，促进社会和谐。

国外有关家庭的研究，从社会学、经济学、历史学等各个角度均有体现。古德认为在一个国家的现代化过程中，必然的变化是家庭制度向夫妇式家庭制度的某种变化。罗素从哲学和伦理学的角度阐述了人生中爱的位置、妇女解放、家庭等问题，并对未来婚姻的发展趋向做出预测和展望。

2. 研究的基本内容与方案

（1）基本内容和目标

①相关概念界定与理论基础。论述农村留守儿童和情感两个概念，以马斯洛的需要层次理论、社会支持理论、罗杰斯的人本主义理论为理论基础，论述情感对留守儿童的作用和影响。

②农村留守儿童的情感问题现状。结合国内外研究，论述当前我国农村留守儿童情感问题的现状以及情感问题的类型。

3. 研究计划与安排

(1)２０１7年１２月—２０１8年１月，选定题目，收集资料；

(2)２０１8年２月—4月，阅读资料，拟定框架，形成初步观点；

(3)２０１8年４月—５月，一定范围的调查，论文写作和修改；

4. 参考文献（12篇以上）

⒈张红梅.班主任视角下的农村留守儿童情感缺失问题及情感管理策略研究. 四川师范大学.2017

2.黄亚平.帮助农村留守幼儿建立良好同伴关系促进其交往能力的发展. 作文成功之路.2017

3.曹云鹤.关于农村留守儿童社会情感发展的研究综述.农业经济与科技.2017