高校综合教学楼设计(结构方案:钢筋混凝土框架结构)开题报告

 2020-02-10 10:02

1. 研究目的与意义(文献综述)

毕业设计的目的及意义:

毕业设计对于每个大学生来说,都是一项不可缺少的实践环节,其有着不可替代的地位。毕设的复杂程度要求我们熟练地应用大学所学知识,做到知识的系统化、实际化,最重要的是做到理论联系实际。在本次毕设中,我们需要了解和掌握建筑结构设计的全过程,锻炼自己的独立分析和创新能力,并学会研究与调查,从论文与各种文献中得到自己需要的知识,这其中也锻炼了我们的外文翻译能力。毕设的影响不止于我们的学习,还影响着我们今后工作,因为建筑工程不是一项个人活动,而是一项集体活动,毕设能让我们清楚地知道自己的能力水准,在今后的工作中充分发挥自己的长处,为集体做出最多的贡献,这个过程中我们还能训练认真、细心的工作态度与交流能力,努力成为团队的一员。

国内研究现状:

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2. 研究的基本内容与方案

基本内容:

我的课设题目为:高校综合教学楼设计(结构方案:钢筋混凝土框架结构)。目标是为了拟建在某市的多层高校教学楼。教学楼楼高21米,建筑层数为五层,标准层层高为3.9米,抗震设防烈度为7度,基本地震加速度为0.10g,场地类别为第二组。基本风压为0.40kn/m2,基本雪压为0.35kn/m2,地面粗糙程度为b类,基本场地类别为二类,建筑重要性类别为丙类,使用年限为50年。上部主体结构采用钢筋混凝土框架,楼盖采用现浇钢筋混凝土楼板,基础为柱下独立基础。

完成目标及技术方案:

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3. 研究计划与安排

第1周:外文资料翻译

第2周:开题报告

第3~4周:完成建筑施工图设计

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4. 参考文献(12篇以上)

[1]中华人民共和国国家标准,建筑结构荷载规范(gb50009-2012)[s].北京:中国建筑工业出版社,2012

[2]中华人民共和国国家标准,建筑抗震设计规范(gb50011-2010)[s].北京:中国建筑工业出版社,2010

[3]中华人民共和国国家标准,混凝土结构设计规范(gb50010-2010)[s].北京:中国建筑工业出版社,2010

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