1. 研究目的与意义（文献综述）

1选题背景

随着国家对中小学基础教育的重视程度不断加强，各类教育机构在近五年呈迅猛态势增长，以新东方为首的一系列教培机构一时间遍地开花成长起来。这类教育培训机构以k12的小初高中课外辅导为主要兜售内容，可以称之为“跟随型培训”。在巨大的学生市场面前，行业准入门槛低带来的机构之间相互竞争，且在行业标杆新东方的高激励薪酬模式下，中小型机构也纷纷效仿，采用体制化教职员工培养模式，在绩效考核弱化员工素质与知识技能，以续班率等定量考核指标进行kpi维度设计。对于kpi指标选择在绩效指标未直接与教学能力挂钩的不科学性之外，指标值设定过高激励性也导致薪酬存在不合理。在完全定量的指标数据考核下，引发员工之间的恶性竞争，员工工作满意度下降，由带来激励效果不佳，人力资源无法发挥最大价值从而带来流动性大的问题，最终把企业引向管理的恶性循环中，丧失组织活力与市场竞争力。据统计，我国中小培训机构的平均寿命只有2.5年，由此可见，科学的绩效、薪酬等管理体系建立的重要性。

2意义

2. 研究的基本内容与方案

（一）基本内容

1 绪论

1.1 研究背景

3. 研究计划与安排

（1）2月12号 完成选题

（2）3月25号 上传开题报告

（3）5月25号 提交阶段性成果

4. 参考文献（12篇以上）

[1]燕莉.w课外辅导机构教师胜任力模型的构建及绩效评估应用[d]．东华大学.2107.

[2]戴雪玉.gg培训机构知识型员工激励体系研究[d]．浙江工业大学.2015.

[3]张苏.新东方优能中学教职人员薪酬体系优化研究[d]．吉林大学. 2017.