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自主式《GIS软件工程》课程建设任务书

 2020-04-16 01:04  

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

自主式教学,是围绕学生的自主性,展开的教育教学实践活动,它是当前教育教学改革的基本趋势。本课题以地理信息科学专业主干课程《GIS软件工程》为例,研究以教师讲授、案例分析、学生实践三位一体的自主式教学模式。要求通过网络环境等多种技术手段,为学生提供自主学习平台,培养学生的自主学习能力,提高学生的实践能力,并理清学生与老师在学习中的地位与作用。

2. 参考文献

1 李瑛 大学生开展研究性学习价值探析[J];安徽卫生职业技术学院学报;2003年02期
2 田永坡 人力资本一般性和专有性对大学生就业的影响[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年03期
3 林年冬,杨建梅 五个”三结合”:地方高校专业建设的有效途径[J];长春工业大学学报(高教研究版);2004年02期
4 艾洪德;徐明圣 新形势下金融学专业本科教学面临的挑战与改革[J];东北财经大学学报;2006年04期
5 高琴,蔡跃明 采用电子板书授课的体会[J];电气电子教学学报;2003年02期
6 匡迎春,沈岳 借助多媒体技术,开展”引导式”教学#8212;#8212;电工学课程”引导式”教学的实践[J];高等农业教育;2002年10期
7 马晓娜,潘艺林 研究型大学化工类专业培养方案的国际比较[J];化工高等教育;2004年02期
8 许国英 论本科教学质量的控制[J];黑龙江高教研究;2004年05期
9 缪燕燕,陈红艳 提高就业率的出路在于宽口径重实践[J];黑龙江高教研究;2005年07期
10 缪燕燕,陈红艳 关于设置工程管理专业方向的思考[J];高等建筑教育;2005年02期

3. 毕业设计(论文)进程安排

起讫日期

设计(论文)各阶段工作内容

备 注

第3、4周

资料收集、阅读和翻译文献,写开题报告

第5周

《GIS软件工程》课程内容复习与知识点提炼

第6、7周

自主型课程的特点、要求,方案比较

第8、9、10周

构建自主型学习平台

第11、12周

平台完善

第13、14周

撰写论文

第15周、16周

论文修改、定稿、答辩

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