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校园文化创意产品设计研究——以武汉理工大学系列文创产品设计为例文献综述

 2020-04-14 22:12:02  

1.目的及意义

1. 设计的目的

校园文化对于一所大学而言,是学校本身的历史积淀、文化底蕴和影响力的表现。校园文创产品作为校园文化的载体,除了让产品具有使用价值,更重要的是让产品体现校园文化的内涵、精神和情感。中国校园文创产品现在仍然处于不成熟的阶段,同类文创产品同质化现象严重,大量单纯的学校标志运用,缺少学校特征和人文特色;还有不少产品产品设计的形式单一,缺少审美和实用性的结合。校园文创产品的设计应该着重校园文化和校园,提炼校园文化的特征,并融入到校园文创产品功能性之中。通过以武汉理工大学系列文创产品设计作品为例,能为其它同类校园文化创意产品的设计和研究提供参考。

2. 设计的意义

校园文化创意产品设计是传播校园文化的一种手段。校园文化创意产品是学校文化组建过程当中的一部分,也是校园文化创意的一种表现形式,承载着一个学校的文明和精神。校园文化创意产品,通过各种形式将学校的人文风貌、文化历史等学校凝练的固有特色传播出去,作为纪念、交流和传播的载体,是展示校园文化的一种高效手段,是传播校园特色的一种高效载体。

3. 国内研究现状分析

国内校园文化创意产品还在兴起阶段,主要分为以下几种类型:1)礼品类:纪念章、纪念币、瓷器等;2)办公文具类:钢笔、书签、明信片等;3)生活用品类:水杯、钟表、服饰、包袋等。虽然种类繁多,但是还是存在不少问题。同类文创产品同质化现象严重,大量单纯的学校标志运用,缺少学校特征和人文特色;产品设计的形式单一,缺少审美和实用性的结合;还有产品仍然停留在简单纪念品方面,产品质量参差不齐,还没有形成校园文创产品的完整体系。也有不少高校意识到校园文化创意产品设计的重要性,正在提高发展意识,进行产品的创新设计,举行设计大赛,建立文化创意产品专营店和工作室等。

4. 国外研究现状分析

国外大部分学校对于校园文化创意产品都有较高的重视度,已经形成了比较好的体系。重视校园文化创意产品的开发和设计,设计理念具有特色,表现形式特别。以“常春藤盟校”为代表:这些世界知名学校都充分利用了自身的全球品牌的优势,从产品的分类、设计、制造、售卖等各方面相对成熟,将校园文化融入到文化创意产品上,通过现代化的商业运营模式,不仅将文化融入了师生的生活精神,也将自己校园文化传播到世界各地,实现了文化效应和经济效应双赢。

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2. 研究的基本内容与方案

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1. 研究内容:

(1)研究校园文化创意产品的价值和发展趋势,从校园文创产品中体现对校园情感的追求和学校文化特色、文化底蕴,总结对校园文化创意产品的设计方法和原则。

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