On the Strategies of Improving Undergraduates Writing Ability 论提高大学生英语写作技巧策略任务书
2020-05-22 09:05
1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题属于文化语言综合研究性论文。对英语专业本科生来说，难度适中，字数要求在4000－5000字之间。该研究符合英语专业本科培养计划语言方向的培养要求。本课题针对我国大学生目前英语写作能力整体水平普遍不高的现状，试图分析造成这种结果的原因。要求熟悉英语语言学、英语写作、教学方法论等基础理论知识。在此基础上，要求学生阅读相关文献 ,同时总结出前人的研究成果进行分析，适当总结和评述并探讨提高大学生英语写作水平的几种方法与策略。论文写作要求包括:
1.认真查找和阅读参考文献，做好笔记。
2.按院系制定的日程安排按时完成写作提纲、开题报告和论文三稿。
2. 参考文献
aluss, m. w. understanding the relationship between reading and writing. [j]. educational horizons, 1985, (fall): 39-44
elks, r. the study of second language acquisition [m]. shanghai: shanghai foreign language education press, 1999.
3. 毕业设计（论文）进程安排
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起讫日期 |
设计（论文）各阶段工作内容 |
备 注 |
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2015.11.1#8212;2015.12.31 |
公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，学生选题，任务书下达，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 |
启动阶段 |
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2016.1.1#8212;2016.3.1 |
在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 |
开题阶段 |
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2016.3.2#8212;2016.6.7 |
进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。 |
实施阶段 |
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2016.3.3#8212;2016.4.10 |
完成并提交论文第一稿。 |
论文中期检查 |
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2016.4.13#8212;2016.5.8 |
根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿。 |
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2016.5.11#8212;2016.5.22 |
根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。 |
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2016.5.25#8212;2016.6.5 |
准备答辩（或预答辩）。根据指导教师意见,修改第三稿,并完成修改稿。 |
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2016．6.6#8212;2016.6.14 |
完成毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。 |
答辩阶段 |
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2016.6.15#8212;2016.7.8 |
完成毕业设计（论文）教学质量的分析、总结和评优工作，做好材料的收集、整理和归档工作，同时将毕业设计（论文）工作总结提交教务处实践科备案。 |
评价阶段 |
