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毕业论文网 > 任务书 > 文学教育类 > 日语 > 正文

質問文「したか?」に対する否定応答表現について(关于日语疑问句「したか?」的否定回答形式的研究)任务书

 2020-05-06 04:05  

1. 毕业设计(论文)的内容和要求

本研究属于日本社会文化方面的论文。对于日语本科生来说难易度适中,能够作出8000字左右的论文。本课题要求熟悉日本社会文化的一些基本理论知识,掌握日本社会文化的背景和特点及日语语法的相关知识。对于「したか?」的四种否定回答,通过查阅文献和问卷调查的方式,探讨「シテイナイ」、「シナカッタ」、「シナイ」、「シテイナカッタ」的习惯用法,考察中国学生在有无副词,不同动词,不同语境下是否会发生误用,以及发生误用的原因。从而完善日语时态和体态的教学法。

具体要求包括:

1. 认真搜集相关资料并写好文献综述。

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2. 参考文献

参考文献

1. 金田一春彦(1976)『日本語のアスペクト』むぎ書房出版

2. 寺村秀夫(1982)『日本語のシンタクスと意味Ⅱ』くろしお出版

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3. 毕业设计(论文)进程安排

起讫日期

设计(论文)各阶段工作内容

备 注

2018年12月22日前

公布工作计划、确定指导教师、申报毕业设计(论文)题目,学生选题,召开系审题会,审核并修正选题,任务书下达,指导学生查阅文献,做好开题前期工作。

启动阶段

2019年1月12日前

在广泛查阅资料的基础上,完善课题研究方案,完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作,组织开题论证。

开题阶段

针对题目提交、任务书下达和开题报告审阅等工作进行初期检查。

初期检查

2019年6月1日前

进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等,完成毕业设计说明书或论文写作,进行毕业设计(论文)的审阅和修改完善。

实施阶段

2019年3月30日前

完成并提交论文第一稿,教师审阅。

2019年4月30日前

根据指导教师意见,修改第一稿,完成并提交第二稿,教师审阅。

针对初稿提交以及任务书下达、开题报告提交、审阅的查缺补漏等工作进行中期检查。

2019年5月30日前

根据指导教师意见,修改第二稿, 完成并提交第三稿。根据指导教师意见,修改第三稿,完成定稿。

准备答辩。

2019年6月6日前

完成毕业设计(论文)的答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入工作。

答辩阶段

2019年7月6日前

完成毕业设计(论文)教学质量的分析、总结和评优工作,做好材料的收集、整理和归档工作,同时将毕业设计(论文)工作总结提交教务处实践科备案。

评价阶段

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