1. 研究目的与意义及国内外研究现状

千百年来人们将女性看成男性的附庸。

女子的幸福、权益、前景等等，全部仰仗男权社会的给予。

女性所享受的教育条件，也是这一传统的直观体现。

2. 研究的基本内容

封建社会的日本，在对待女性权益的问题上，与封建时代的中国类似。

女性普遍没有社会地位，无法与男性享受同等的受教育权利。

男尊女卑的观念在传统的意识当中根深蒂固，它使得女性必须牢牢依附于男权社会，无法表达自己的思想，无法维护自己的权益，只能眼睁睁看着自己成为社会的牺牲品。

3. 实施方案、进度安排及预期效果

四年级上学期借学年论文撰写之机，研读相关文献资料、搜集研究用例，建立用例目录。

（2）进度计划：

首先，阅读近代日本女性教育的相关书籍、论文等，了解其发展历程。其次，对近代日本的历史背景做一个大致的了解。然后，结合历史背景分析其女性发展的原因及带给我们的启示。

4. 参考文献

[2] 栗玲．『日本近代女子教育历史进程的研究』．陕西师范大学．2008

[3] 滕大春．『外国教育通史「第四卷」』．山东教育出版社．2005

[4] 王桂．『日本教育史』．吉林教育出版社．1987