淮安市中小学式软排球开展的可行性研究
2023-12-22 09:12
论文总字数：10162字
摘 要
：目的：从多方面的现实因素研究淮安市中小学发展软式排球的可行性。方法：采用问卷调查法、文献资料法、统计法对发展软式排的可行性进行研究。结果：软式排球的特性与中小学生的运动能力相符合；许多学生对软式排球的技术要求认为不难，特别是垫球技术上有52.0%的人认为不难；61.0%的中学生认为能承受软式排球运动负荷，54.8%的小学生认为能承受软式排球的运动负荷；发展软式排球有足够的场地和器材做保证；有良好的师资基础和软式排球运动氛围，群众基础扎实；软式排球开课率高且获得领导的支持。结论：在淮安市中小学发展软式排球是可行性。关键词：软式排球；可行性；中小学；淮安市
目录
1、 前言 4
2、研究对象与方法 4
2.1研究对象 4
2.2研究方法 4
2.2.1调查法 5
2.2.2文献法 5
2.2.3统计法 5
3、结果与分析 5
3.1运动项目的特点符合中小学生的生理特点 5
3.1.1软式排球的特性与中小学生的运动能力相符合 5
3.1.2软排技术要求与中小学生的运动能力相符合 6
3.1.3软式排球运动负荷符合中小学生的承受能力 8
3.2发展软式排球的环境有保障 8
3.2.1排球场的数量方面 8
3.2.2软式排球的数量方面有保证 9
3.2.3师资力量有保证 9
3.2.4软式排球发展的氛围有保证 9
3.2.5开课普及方面有保证 10
3.2.6领导重视方面有保证 11
3.2.7软排球的价格较低 11
4、结论与建议 11
4.1结论 11
4.2建议 12
参考文献 13
附件 14
致谢 16
前言
最近几年来，关于学生身体素质方面淮安市已经取得了不错的成绩。由于学生的兴趣爱好多种多样，针对学生对运动的渴望应该开展多种项目形式。因为排球技术的要求很高，所以喜欢参加排球项目的人不是很多，而以前那些视排球为主要运动项目的学校也在慢慢的减少[1]。在学校，排球慢慢变得不受欢迎，打排球的学生也变得越来越少。并且老式的排球训练让学生控制不好基本技术，容易使手指和手臂受伤，让同学们体会不到排球带来的快乐。2000年，软式排球第一次加入到国家教育局发布的《体育与健康教育》行列中[2]。现在也作为实现体育课标的组要内容。首先，它的教改方向为——以学生为主体，全员参与，健康第一；其次它也符合其他与大型体育比赛一样的要求。软式排球运动既符合了全民健身运动的号召也是学校的素质教育的重要内容。所以说，对软式排球的活动积极开展。利用学校所具有的聚集效应、辐射功能还有带动能力，用校园的软式排球运动为引导点。增加青少年在排球运动方面的人数。研究软排球发展的可行性，大力发展淮安市中小学软式排球运动的开展,对增强学生体质，发展排球文化都有积极的现实意义。
2、研究对象与方法
2.1研究对象
从软式排球的特性、运动技术要求、负荷水平和中小学生的运动负荷能力适应相结合。调查了淮安市中小学的排球场的数量、软式排球的数量、软式排球发展的氛围、开课普及方面、领导的重视程度、软排球的价格等方面进行调查。从淮安市中小学生软式发展的环境来考察淮安市中小学软式排球发展的可行性。
2.2研究方法
2.2.1调查法
根据研究软排球发展情况的需要，设计了调查问卷。采用分层随机调查的方法对淮安市中小学生进行了调查。中学15所，每一所学校发问卷20份。小学15所，每一所学校发放问卷20份。共发放中小学生的调查问卷600份，回收571份，回收率95.2%。有效问卷534份，有效率是9.0%。
2.2.2文献法
通过阅读体育管理学、运动训练学、体育心理学等有关书籍，并在学校图书馆查阅与软式排球相关的理论知识，做笔记。利用中国期刊全文数据库、中国优秀硕博士论文数据库等，查找、阅读了近5年来的关于研究我国软式排球的相关文献，了解有关本课题的研究现状和前沿动态，为研究软式排球的发展前景提供可靠的理论依据。
2.2.3统计法
对调查的有效数据用Excel2003进行统计和相关数据分析。
3、结果与分析
3.1运动项目的特点符合中小学生的生理特点
中小学生处于生长发育阶段，肌肉水分多，肌纤维细，耐力水平有限。运动系统处于发展阶段，软式排球的特性和运动特点符合中小学生的生理发展特点。
3.1.1软式排球的特性与中小学生的运动能力相符合
排球的软硬程度发生了改变，这是软排用柔软的橡胶代替硬排的皮革带来的变化[3]。由此，手便不容易被弄伤，但是在使用的时候不可以碰到水，还有在外面场地的时候软式排球更容易损坏。还有软式排球和硬式排球的反弹力度也有了和巨大的变化，使得排球的趣味性降低。因此说，对软式排球的质量我们也要加以研究。逐渐的创新和改革，让软式排球的品质越来越好，做到各种地方和各种气候环境下都可以使用，并且加大了此中的趣味性。
表1 软式排球的特性
成人软式排球 儿童软式排球 |
材质 乙烯纤维、橡胶，无内胆 同左 软硬度 柔和轻软 同左 结构 单层表皮 同左 颜色 橙、黄、绿、蓝、粉或者各种颜色的混合 同左 周长 781 661 重量（g） 21010 15010 气压 （g/cm2） 100-110 90-100 皮的厚度(mm) 1.2 1.2 性能 耐摩擦、抗挤压 通左 |
软式排球作为排球这个大运动的组成者之一，拥有排球这项运动的共同点[4]。排球可以在空中飞的时候做完动作、动作所需的时间段。在攻防两端都取到作用并且身体的所有部位都可以碰球。与此同时多种技术又具备了软式排球自身带来的优势。轻和软是软式排球区分硬式排球所不具备的符合中小学生运动的优势之一[5]。软式排球有自身的趣味性、安全性较高。且动作难度较小，与中小学生的有点能力相符。
3.1.2软排技术要求与中小学生的运动能力相符合
排球教学是中小学生体育课程重要的内容，特别是水平三、水平四阶段的学生对排球技术的掌握不太稳定，技术动作不太成熟。学生的体能有限、减低的技术要求有利增加学生的学习信心。
表2 淮安市中小学生对软式排球技术学习的效能感情况 （N=534）
技术环节 难（%） 一般（%） 不难（%） |
发球 12.0 38.8 49.2 剩余内容已隐藏，请支付后下载全文，论文总字数：10162字
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