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互联网流行新词的产生对创新环境培育的启示

摘 要

随着网络的广泛普及和应用，网络上的新词层出不穷。网络新词的生成研究是对创新环境培养的启示。本文总结了网络新词的类型和产生过程，分析了网络新词的创新环境，从网络环境、网民结构、网络传播的娱乐性和虚拟性等方面建立了网络新词的创新环境模型。在此基础上，探讨了网络背景下的创新环境建设，提出要创造一个广泛参与、自由交流、及时共享和传播的创新环境。

关键词：互联网上的新词、机制；创新环境；培育；启示

第1章 介绍

20世纪90年代的信息革命影响了每一个领域。而互联网作为一种交流媒介已经进入了普通的日常生活。占人口比例最大的是代表社会中坚力量的年轻人。他们很时尚，积极思考。因此这一类年轻的网络语言使用主体表现出其独特的特点。语言新颖，与众不同，快速，有趣，简洁..由于网络流量核算的收费，键盘输入比说话慢。因此，网民在最短的时间内找到“I see”等缩略语，而不是“我看到”来传递信息。毫无疑问，它具有创新性，甚至对于语言的使用有不一致的观点。

创新已成为当今最强的声音。1995年在全国科技大会上，江泽民同志指出：“创新不仅仅是一个民族进步的灵魂，更是一个民族兴旺发达的不竭动力。”胡锦涛同志在中国科协成立50周年的整个讲话中，创新之词被提及78次。他强调，要营造人人关注、支持和参与创新的氛围，激发创新的热情和活力。这是一个新的时代，一直在取代旧的时代，竞争激烈。没有创新就意味着死亡。创新是成功的动力和基础。

创新需要环境，创新需要氛围。十七大报告强调，要进一步鼓励创新环境创造，激发全社会的创新智慧，使创新人才大量涌现。树立创新氛围刻不容缓。在某种程度上，创新环境比创新投资更重要。

在此基础上，本文探讨了网络语言在网络时代背景下对创新环境的创新。首先，对新词进行分类，分析这些新词的生成过程，提出创新环境模型。并对其启示进行了探讨，为“提高自主创新能力，建设创新型国家”的目标提供了参考。

第2章 网络流行新词的产生机制

2．1网络流行新词分类

网络上新兴的新语言引起了许多语言专家的关注。林玲把网络上的新语言分为两大类，即组合和非组合在组合类中，共有五个子类，分别是意义式、语音式、叠加式、变换式、特殊组合。在非组合中，有两个子类，转义离散与音译。颜春燕从修辞、谐音、隐喻、反讽、叠加等角度将其分为五类。张顺森将网络新词分为新创网络语言、数字网络语言、缩略语言和符号语言。在浙江省科协重点课题研究中笔者讲网络新词分为创造词（时代之声）、转喻（陌生熟悉词）、借词、符号（生动符号）、谐音（有趣谐音）、缩略语（辉煌缩略语）六大类，来谈论网络上的新语言。

2．2网络流行新词生成分析

根据不同层次的创新，创造往往是“无中生有”。这些话都是从现实中一些不寻常的东西在网络上流传开来的。年轻时尚的网友们不断创造出一些生动活泼、充满奇趣的词汇来引领潮流，显示差异。这些话往往能在网络上迅速传播，比如“70码 ”，“躲猫猫”。

转喻、借词、符号、谐音和缩略语可以根据一定的构词形式或语义变化而变化为新词。隐喻赋予旧词以新的意义，使熟悉的词汇在网络交际中改变意义。原义被分解，赋予新的含义，重新组合。比如“玉米”“潜水”“等等。借词是多文化交流的产物。用外来词是为了巧妙地避免透露汉语的原意，比如“御姐”等等。符号词的出现是因为人们试图在键盘输入中模拟丰富的表达式，如“：”来表示眼睛等。谐音是从现有方言中派生出来的，拼音输入法中的歧义、同音异义等产生的新颖表达方式，如“果酱”等等。缩略语是从简单的文字或符号中提炼出来的，因为网民们希望追求效率，节约网络流量计费的费用。

2．3网络流行新词的创新环境模式

与传统文学相比，网络标准语言清晰可见，通俗易懂，具有可操作性。它“减少了语言的形式，具有反思、抽象、发展和矛盾符号的特征；取而代之的是语言概念的形象，超越了否定或吞没的术语，它不仅一定要探索真理和谬误，而且要把它们强加于人。”尽管网络语言并没有完全被赋予“语言”的地位，但作为一种现象和一个创新的事实，根据其形成的过程，笔者总结了以下四个问题，如图1所示。

网络的广泛快速应用为网络流行语打下了基础

据中国互联网络信息中心统计，截至2010年12月底，中国网民和手机用户分别达到4.57亿。网民尤其是移动用户网民随处可见，其广泛应用为网民随时随地交流、参与创新提供了基础。各地网民捕捉和传播信息，相互交流新思想，使网络创新层出不穷。

网民的知识、学习能力和创造力是网络新词产生的保证

根据中国互联网络信息中心的最新报告，我们的用户中，从学历结构上看，高中和高等教育占58.9%；从年龄结构上看，50岁以下占94.2%；从职业结构上看，学生、机关事业单位职工、一般职工和管理人员以及专业技术人员企业或公司人员占网民总数的66.6%；城乡结构的网民占城镇网民的72.7%。现代教育的使用者和识字率较高的主要是年轻群体，他们懂得上网冲浪，能够做文字和符号的输入，并普遍受到多元文化的影响，它满足了特定通信环境的网络需求，为网络环境下的创新提供了能力保证。

网络传播的娱乐性特征打破了网络流行新词产生的心理障碍

网络作为一种休闲媒体出现在人们面前，它需要一种轻松随意的方式来调侃和创造幽默，展示演讲者的智慧和创造力，展现特立独行和个性，创造独特的身份来满足不同角色的需求。娱乐媒体使网民通过网络媒体找到共同的兴趣，自行组织网络社区，从而突破地域界限，无所不在。

网络传播的虚拟性给网络流行新词的产生施加了必要的压力

网络通信中的身份都是虚拟的。创新主体可以匿名参与各种开放式互动。它们不受制约和限制，能够摆脱日常语言的制约，词汇和表达的内容和形式兼收并蓄。由于虚拟性，沟通双方不知道对方在做什么。人们通过键盘敲击来实现信息的传递。与口语相比，键盘输入相当慢。在这种压力下，网民自然会想方设法，在最短的时间内找到最简单的方式传递大部分信息。正因为如此，他们没有耐心确保输入的准确性，所以会使用同音、相似的声音、缩写。在压力作用下，会产生一些美丽的巧合误差。比如“斑竹”代替“版主”，“水饺”代替“睡觉”。此外，计算机可以比汉字更快地处理外语字母。所以它们是各种字母、数字和字母的混合体。总之，在虚拟压力下，网民为了提高输入速度，创造了大量的生词。

总体来看，网络生词是在消除心理障碍和一定压力的环境下，网民智慧的传播、分享、交流、创新。

第3章 网络语言的创新对网络时代创新环境的培育具有启示作用

创造创新的环境和氛围，是实现普遍创新目标的使命。从网络新语言的产生，我们可以找到一个广泛参与、自由交流、及时分享和传播的创新环境。通过3G服务，移动用户已达3.03亿，占互联网用户总数的66.3%。手机和笔记本电脑随着互联网用户使用率的迅速上升。互联网使用的便携性是显而易见的。随着市场需求的不断增长，各种无线应用正加速着社会各个领域的发展。互联网时代正在逐步实现。它为创新环境创造了一个参与、分享和交流的平台。

3．1网络时代参与创新环境的营造

创新不足首先是观念落后、意识淡薄。通过无处不在的网络平台，传播创新意识和案例，能够改变人们的创新观念，增强创新意识。“哪里有地方，就有创造”、“什么时候有时间，就有创造”、“人人都是创造者，我应该创造”、“我可以创造”、“没有创造，工作就会落后”等重要理念值得提倡。培养人的创新品格，激发人的主动性和自主性，吸引广泛参与创新活动。通过无处不在的网络传播创新技术，使人们掌握创新思维，提高创新能力。

3．2在网络时代背景下营造自由交流创新环境

缺乏信心和勇气是创新的敌人。在现实生活中，人们羞于分享自己的想法，害怕别人的批评和失败。通过休闲无处不在的网络交流平台，鼓励人们大胆自由地交流，创新思想，消除心理障碍，树立人们的创新信心，从小事做起，培养创新意识和主动性，营造自由氛围为了人们的自由交流。

3．3 在网络时代背景下创造及时共享传播的创新环境

交流创造智慧。心灵碰撞会激起火花。把一个苹果换成另一个苹果后，仍然有一个苹果。不过，交换一个想法后，可以激发更多的想法。通过虚拟激励与现实激励的结合，可以对虚拟世界和现实世界中普遍存在的主体进行识别和包容。鼓励人们及时分享和传播个人的智慧和成就。因此，人们在交流的过程中，可以对他人的观点提出正确的看法，也可以接受他人的建议，以提高自己，产生新的想法。

在信息社会中，知识更新非常快。创新知识需求日益增长，人们广泛参与意识、自由交流、及时分享和传播的要求越来越高。随着笔记本电脑的无线上网和3G业务的逐步发展，人们可以随时随地参与交流和实践。泛在网络的发展将有助于创造创新环境，建设创新型国家。

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