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摘 要

数学在人的一生扮演着重要的角色，数学计算能力则对一个人的数学素养起着基础性的作用。而在小学阶段中，小学数学计算贯穿于小学数学的始终，是小学数学的重点和难点，因此培养学生准确"迅速"灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。在小学实习的两个多月，通过两次模拟测验，我发现学生或多或少存在计算上的失误。本文通过探讨培养数学计算能力的重要意义，并对现代计算能力培养中出现的误区进行归因，从原因中进行教学反思，再从教师、学生的心理、习惯方面提出相应的教学策略。进一步训练学生数学思维，以此来更好地促进小学生计算能力的培养，提高他们的数学素养。

关键词：计算能力，错误归因，教学策略

Abstract: Mathematics plays an important role in one"s life ,and the ability of mathematical calculation to mathematical literacy plays a fundamental role. In the primary stage, elementary mathematical calculation is throughout elementary school mathematics , which is always the focus and difficulty of elementary school mathematics, so developing the students’ accurate ,"rapid" and flexible computing power is an important task of primary mathematics teaching. In the last two months ,when I practice in elementary school. Through two simulation tests, I found that students more or less have a calculation mistake. This article discussed the importance of developing mathematical calculation capabilities, and the errors in modern computational, also reflect from teaching causes, propose appropriate teaching strategies from psychology, habits of teachers and students. Further training of students" mathematical thinking in order to better promote the computing power and improve their math literacy.

Keyword: Computing capabilities, error attribution, teaching strategies

目 录

1 前言………………………………………………………………………4

2 小学数学计算能力培养的重要意义……………………………………4

3 小学数学计算错误的归因………………………………………………5

3.1 教师方面………………………………………………………………5

3.2 学生方面………………………………………………………………5

4 提高小学生计算能力的策略……………………………………………7

4.1 努力培养学生的学习兴趣……………………………………………7

4.2 激发学生提高计算率的强烈愿望……………………………………7

4.3 加强基础知识和基本技能的的训练…………………………………8

4.4 培养良好的计算习惯…………………………………………………9

4.5 教师应该着重培养学生的思维能力………………………………10

结论 ………………………………………………………………………11

参考文献 …………………………………………………………………12

1 前言

众所周知，数字计算在人们日常的生活工作学习中扮演着重要的角色，大多数人在很小的时候就开始接触数字，而进行系统的计算学习则是在儿童时期，也就是小学阶段，计算教学从来都是小学数学的重要组成部分。我国最新出台的小学数学新课程标准将小学数学划为四个部分：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。其中数学计算在四个部分中占有较多的比重。并且新课程标准明确指出：“数学是人们日常生活和工作中必不可少的工具，小学生在小学阶段要会熟练掌握数学计算，能够满足学生日常生活的需要，同时为接下来的数学学习打下良好的基础。”可见，小学数学的计算是小学生必须要学习掌握的一个基础的技能，它对于小学生以后的数学学习起着基础性的作用，因此小学生计算能力的培养是小学数学教学中最为重要的一部分。

2 小学数学计算能力培养的重要意义

首先，在小学生进行数学的学习过程中，计算是数学高效运用的基石，是学生必备的基本技能，通过对小学数学计算进行学习，培养迁移能力。学会将计算运用到其它的小学教育学科之中，有助于其它的学科也获得长足的发展

其次，数字从古希腊开始被创立，到如今全世界的通用，数字计算已经成为人们生产生活中必须掌握的基本能力。所以，在数学计算教学过程中，让小学生有效地掌握这一计算技能是十分重要的。

然后小学数学计算教学在授课过程中，需要的不仅仅是学生能够准确地进行计算，还要能够观察计算过程，根据计算出来的结果，充分理解计算过程，归纳计算特点，在这一过程中能够激发学生潜能、培养创新能力。

再次，计算既是一个复杂运用的过程，计算教学不仅要学生能够正确的进行四则运算，还要能够根据数据特点，恰当地应用运算定律与运算性质，使计算过程更合理、灵活。如果没有掌握计算的窍门，无论如何进行计算都会走很多的弯路，如果把握计算的规律和特点，则有助于顺利地进行计算。因此计算过程很好地培养了学生的观察力、记忆力与注意力，同时发展了学生思维的灵活性和敏捷性。

第四，计算是一项“细致的活”。通过计算教学，有利于培养学生专心、严格、细致的学习态度和善于独立思考、勇于克服困难的学习精神并且在一定程度上也能发展学生计算仔细、书写工整、自觉检查的学习习惯^[1]。

因此，通过计算教学，能够进一步帮助学生打好基础，做好未来数学学习的准备。

3 小学数学计算错误的归因

小学生计算能力的培养对于他们今后的学习具有重要的意义，但是随着教学技术不断地进步，小学生的计算能力却日益下降，他们在计算过程中往往存在着这样或者那样的问题，导致这种结果的原因是什么呢？下面我将从教师以及学生方面进行分析。

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