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摘 要

当前，小学语文教材选材具有丰富性与多样性的特点，其中，战争主题选文是其重要组成部分。本文以苏教版小学语文教科书为例，从战争主题选文的特点、人物形象、选文价值等方面对教材中战争主题选文进行分析，并在此基础上提出有关战争主题选文的教学建议，希望能为一线教师提供行之有效的实践指导。

关键词：战争主题，教科书，小学语文教育

Abstract:At present, the selection of Chinese textbooks in primary schools is characterized by richness and diversity. Taking the Chinese textbooks of primary schools published by jiangsu education press as an example, this paper analyzes the selection of war themes in the textbooks from the aspects of the characteristics, characters and value of the selection of war themes, and puts forward some teaching Suggestions on the selection of war themes on the basis of this, hoping to provide effective practical guidance for front-line teachers.

Keywords：The war theme, The textbook ,Primary Chinese education

目录

1 绪论 5

2 苏教版战争主题选文特点研究 5

2.1 苏教版战争主题选文基本情况 5

2.2 苏教版战争主题选文基本特点 6

2.3 教版战争主题选文价值取向特点 7

3 苏教版战争主题选文人物形象分析 8

3.1 儿童英雄形象 8

3.2 伟人形象 8

3.3 普通战士形象 9

4 苏教版战争主题选文价值分析 9

4.1 社会价值 9

4.2 学科价值 10

4.3 个体价值 10

5 苏教版战争主题选文教学建议 11

5.1 广泛积累，循序渐进 11

5.2 熟读精思，用心体悟 12

5.3 融入生活，居敬持志 12

结语 14

参考文献 15

1 绪论

语文教材的选篇问题历来是备受社会关注的，每一次的增删都会引起热议。例如，2005年《狼牙山五壮士》一课正式从上海市新教材中删除。教材主编徐根荣对此表示由于《狼牙山五壮士》所体现的时代背景与当前学生的生活环境存在巨大差异，继续使用这些战争题材的课文来进行语文教学，将影响“教”与“学”作用的发挥。

为引导学生热爱和平，形成对社会、对世界正确的认识与理解，小学语文教材中有这样一类以相关战争为背景，涉及有关战争活动及相关人物为主要内容，通过歌颂人物奋勇不屈的英雄事迹，从而实现爱国主义精神的传递与弘扬的课文，本文中将此类课文称为“战争主题选文”。

“语文课程标准”在总目标中规定小学语文课程要“注重继承弘扬中华民族优秀文化和革命传统，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。”现行的小学语文教材中，战争主题的课文主要通过对一些在战争中有杰出贡献或起表率作用的人物的描写表现其高尚的精神品质。

由于战争发生的年代已有些久远，身处和平年代的学生包括一些年轻教师对此没有切身的体会，因此难以引起共鸣。课文对学生缺乏吸引力，教师也不知该如何教。甚至有人提出此类课文渗透着革命暴力，会助长学生的暴力情绪，不应再出现在语文教材中。但笔者认为，战争主题课文的存在依然有其现实意义。

本文通过对江苏教育出版社编写出版的《义务教育小学语文实验教科书》（以下简称“苏教版小学语文教科书”）中的战争主题选文进行研究，从战争主题选文的特点、人物形象、价值等方面进行研究分析，为教材的编写与教师的教学提供一定的参考与借鉴。

2 苏教版小学教材战争主题选文特点研究

2.1 苏教版小学教材中战争主题选文基本情况

笔者将苏教版一到六年级战争主题课文按年级顺序、课题、体裁等做了大致梳理，列表如下：

年级	课题	体裁	作者	历史事件
二上	《朱德的扁担》	记叙文	朱良才	井冈山会师
	《要好好学字》	记叙文	编者	抗日战争
二下	《木兰从军》	记叙文	编者	北魏—突厥
	《歌唱二小放牛郎》	叙事诗	编者	抗日战争
三上	《菩萨兵》	记叙文	编者	长征
	《卧薪尝胆》	记叙文	编者	吴越之战
三下	《虎门销烟》	记叙文	编者	鸦片战争
四下	《三顾茅庐》	记叙文	编者（《三国演义》改编）	三国鼎立
	《祁黄羊》	记叙文	编者（《左传》改编）	春秋争霸
五下	《七律 长征》	诗歌	毛泽东	长征
	《彭德怀和他的大黑骡子》	记叙文	编者	长征
六上	《郑成功》	记叙文	李威周等	收复台湾
	《闻官军收河南河北》	诗歌	杜甫	安史之乱
	《示儿》	诗歌	陆游	金国入侵
	《把我的心脏带回祖国》	记叙文	编者	波兰战役
六下	《卢沟桥烽火》	记叙文	编者	卢沟桥事变
	《半截蜡烛》	记叙文	编者	二战
	《聂将军与日本小姑娘》	记叙文	编者	抗日战争

《指导纲要》明确提出，“坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和革命传统教育相结合。既要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要继承和弘扬革命传统文化。”在小学低年级阶段，要“了解一些爱国志士的故事”；在小学高年级阶段，“了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献”。教材共收录战争题材课文共18篇，占有相当一部分的比重。

2.2 苏教版战争主题选文基本特点

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