1. 研究目的与意义（文献综述包含参考文献）

土木工程是伴随着人类的发展而发展起来的，她反映出各个历史时期经济、科学、文化和技术发展的面貌。土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、水利工程、隧道工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等。其中建筑工程的结构形式可以分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等、多层建构常采用框架结构形式。

框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，是多高层建筑的常用结构体系，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。 在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。 框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。 框架结构具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。 教学楼是学校学生、教师进行学习、教学活动的地方。 常见形式为内走廊式，中间为公共走廊，走廊两侧布置主要使用房间，也可以在局部打破此布局。

本次设计高度虽不属于高层建筑的范畴，但是由于人员众多，宜设置防烟楼梯间及安全疏散指示灯。

2. 研究的基本内容、问题解决措施及方案

本工程为实际应用课题，地点位于江苏省昆山市，为中学教学楼设计。本工程的建筑场地约52m#215;22m，建筑面积约5500m2，为3跨5层的钢筋混凝土框架结构。

根据所提供的总平面图和设计要求，完成主要建筑设计、上部框架结构及基础计算、构件设计、节点构造设计、施工图绘制等工作。

结构设计部分