长沙市某中学综合教学楼建筑与结构设计开题报告

 2020-02-10 10:02

1. 研究目的与意义(文献综述)

1.1设计目的

首先,毕业设计作为大学学习成果一次综合性检验,要求我们运用四年所学的全部专业知识来完成,其能检验学生在学校的学习状况和知识技能掌握程度。大学四年学校教授的知识体量很大,尤其像是我们土木类专业,因为涉及基础和公共建设,所涉及的教学科目更是繁多。因此进行一次毕业设计是必要的。由于大学教育的时间跨度较大,早先学习的科目和知识容易遗忘,通过这次设计,能够让我们拾掇起原有的专业知识,对所学之物进行二次的记忆和理解。

再者,纸上得来终觉浅,通过此次设计,我们能够初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计等的一般原则和方法,能够让我们对将来的工业级民用建筑物的设计、施工、管理等各个环节有一个更加深入的了解,熟悉工程建设的设计施工过程,并且能够应用相关的软件自主进行绘图和计算,学会将所学的知识付诸于实践,提升自己的综合能力并收获经验。

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2. 研究的基本内容与方案

2.1设计资料

长沙市某中学综合教学楼的占地面积约为1200m2,长度不得超过60m,宽度不得超过20m。建筑面积控制在6000m2左右;教学楼内房间以教室为主,普通教室数量为36个左右,每班容纳学生45人;设置2~6个合班教室;教师休息室每层两个;每层均设置男女卫生间;装修要求一般标准;耐火等级为二级,地基承载力特征值fak=210kpa;地面粗糙度:b类;基本风压、基本雪压和抗震设防要求根据地方不同查规范;建筑安全等级为二级,结构形式为框架;填充墙用加气混凝土。

2.2设计内容

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3. 研究计划与安排

第1周:实习;

第2周:阅读任务书,查阅相关文献资料,明确研究内容,完成开题报告;

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4. 参考文献(12篇以上)

[1]杨志勇. 土木工程专业毕业设计手册(第2版)[m]. 武汉: 武汉理工大学出版社, 2003.

[2]张仲先. 土木工程专业毕业设计指南——混凝土多层框架结构设计[m]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2013.

[3]中华人民共和国建设部. 民用建筑设计通则(gb 50352-2005)[s]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2005.

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