1.1工程概况 本毕业设计 ”南京市江宁区地税局综合楼设计（方案一）”为实际工程应用课题。

本工程地点位于江苏省南京市，抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g。

建筑平面长宽约42m#215;24.2m，建筑面积约6100m2，为三跨六层钢筋混凝土部分规则框架。

二.设计研究现状分析 英国教育家Peter Mortimer说过：”一所好的学校可以提升学习，一所高效的教学楼让学生举一反三。

”为了让孩子更好的成为有用之才，越来越多的人投身到了学校的建设中。

教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。

它是学生接受知识的场所，典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征，教育建筑除满足其功能要求外,还要求具备”以人为本”的优化教育建筑形式。

这也就是我设计的第一理念：”人文设计”。

框架结构建筑的空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；可以较灵活地配合建筑平面布置，利于安排需要较大空间的建筑结构；采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成，空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果。

因此，现代主体大都采用框架结构，或框架剪力墙结构。