文 献 综 述

一．中学规划设计的现状及发展趋势

近年来，中学校园的规划设计已经突破了千篇一律的格局，注重校园的空间环境、文化氛围和网络信息化的构想和创新，力求使校园设计更具规范性、先进性、实用性和前瞻性。自改革开放二十多年来，我国中学建筑得到了长足的发展，总体呈现出校园规模扩大、功能组成复杂、配套设施健全、建筑内涵多元的趋势。为创造出良好的校园空间，合理的空间布局与校园规划是必不可少的。在中学规划中常用的布局形式主要分为对称式和自由式两种。

对称式布局形式分类的特点：1）具有明确的控制轴线。它能够引导人们自觉地沿轴向运动和观赏，在行进过程中人们可以体验到空间的连续性和时间的有序性，因此轴线控制是在总平面规划中最常见也是建筑师最惯用的手法。2）各功能建筑沿以校门为起点的轴线左右依次排列，是现今中学设计中采用最多也是最成熟的空间组织形式。3）此形式能给人以庄严、肃穆和率直的感受，有较强的仪式感和入口空间的突出感。

自由式布局形式分类的特点：1）无明显的控制轴线。在这种序列布局中，人流路线的方向自由多变，人们在羊肠小道中获得如在园林内柳暗花明、一步一景的独特感受。2）此形式比较轻松、活泼和富有情趣，能创造更优美、轻快而有生气的校园环境。

学校建筑平面组合形式主要分为：紧凑型平面组合布局；舒展型平面组合布局；条状地形平面组合布局；单元式平面组合布局四种类型。

紧凑型布局可以综合教学楼建筑的各部分功能可以相互因借，最有效率地组织空间，节省空间，并适应当代中学教学发展的综合性、灵活性趋势；舒展型布局总体上可体现校园建筑环境的整体感、空间层次感与秩序性，由各组合体的围合或半围合，形成不同形状的室外空间，创造不同的空间体验；条状地形会为学校设计带来较多的矛盾，故应重视校园合理分区、各区相互间的联系与分隔，合理地确定学校出入口；单元式布局在功能上便于使用和管理，在空间组合上形成一完整的小建筑组群。各部分常高低起伏、曲折多变。

在过去的教育模式中，中学的各功能的独立性更被强调而功能间的联系性则相对较弱，学校内的建筑呈现相对较散乱且呆板的布局模式。现在中学教育建筑正走出原来僵化、呆板、机械的老路子，迈向一个高效、现代、多样的新台阶。未来的中学校园建设，我们应更好的结合国内的教育状况，继续更加深入的去探讨和研究不同地域，不同社会背景下的教育理念、教育体制、教育方式的转变给校园建筑总体设计带来的转变。从而产生丰富多样、布局合理、各功能分区间相互联系而又相对独立的平面规划。

二．选题背景

随着各校招生规模的扩大，原有教学资源严重不足，使平均占地面积、平均建筑面积、平均绿地面积、平均道路面积等均己大幅度降低，水电供应、物质供应和废弃物处理等也趋于紧张，形成了不同程度的校园拥挤现象，校园规划缺少弹性。同时近年来，素质教育在全球范围内呼声日高，尤其是基础教育阶段，强调提高施教对象的素质，即提高学生的身体素质、心理素质和思想素质。新的教育模式和新的教学理念对校园功能布局、总体规划及单体建筑提出了新的要求。旧的中学校园面临教育模式的转变以及校内资源的不足急需得到改造升级以适应全新的教育环境。