文 献 综 述 1. 引言 近年来，在全世界追求”公平而卓越”的教育改革的浪潮下营造育人为本的优质学校建筑成为人们推进教育改革的重要措施。

学校建筑的功能不应停留在”能用”、”达标”、”安全”上，更应该满足现代教育的需要，呈现校园的品质文化。

新建的学校建筑，必须紧随时代脉搏，为未来的卓越教育实践建设伟大的学校。

2. 学校建筑发展 2.1学校建筑的走向 将教育灵魂植入学校建筑 学校建筑是育人场所，其规划与设计必须满足”形式追随功能” 这一基本原则。

一所学校独特的 ”教育功能”，或者说学校建筑的 ”场所精神”，深隐在空间之中的教育价值观，涵盖办学理念、课程观、学习观和管理理念等方方面面。

在建筑规划设计之前先廓清学校的”定位”问题，已日益成为业界的普遍共识。

换言之，学校设计正在形成 ”先有教育，再有课程，后有建筑”的全新规划流程，重视”教育灵魂”系统”植入”建筑之中。

学校机构自从产生到现在，已经逐渐开始成为了以班级教室为主体，一切指标朝向教学的模式。

在这种模式当中，学生正常的立体交往少之又少。

现代教育着重于朝向开放交流的教育发展，与此同时学校建筑也不仅仅是供给在校生学习所用，同时也要照顾到如夜大、 职大等非在校生或者业余教育的学生。