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1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等

应按照学校毕业设计（论文）的统一要求，完成毕业论文和毕业设计两部分内容。

1，毕业论文严格按照《南京林业大学本科毕业设计（论文）撰写规范》（2012年9月修订版）上要求的格式，论文字数等写作；论文创新明确，有调研积累，分析及总结过程。

2，该选题，《认知障碍人群的辅助治疗产品设计研究》为实践性课题，最终毕设模型以终端app呈现，实现与操作者的互动效果，其结果应是该课题从调查分析至创新设计完整的表现。

2. 参考文献（不低于12篇）

1，霍力岩.中国应怎样借鉴蒙台梭利[J]. 学前教育研究. 2001(01)2，赵小卫.弱智儿童识字教学方法新探[J]. 中国校外教育. 2015(31)3，蒋素梅.智障儿童生活化口语交际教学策略研究[J]. 内蒙古教育(职教版). 2015(11)4，荆春玮.采取多种方法优化课堂教学,培养智障儿童的语言能力[J]. 学周刊. 2016(03)5，肖佳慧.儿童电子学习产品界面设计研究[D]. 重庆大学 20116， 吴文娜.教育游戏在幼儿教学中的应用研究[D]. 山东师范大学 20097，罗仕鉴,应放天,李佃军,著.儿童产品设计[M]. 机械工业出版社, 20118，陈志琼,吴迪.浅析设计心理学在产品设计中的应用[J]. 艺术科技. 2013(08)9， Murphy K R.Psychological testing: principles and applications. . 199410，Janice(Ginny) Redish,and Joseph Dumas.A Practical Guide to Usability Testing. . 1999