户外式儿童智能机器人玩法与造型设计开题报告
2020-02-18 07:02
1. 研究目的与意义（文献综述）
1.1 设计的目的
人工智能在各行各业都有所应用，作为寓教于乐的新型教育产品--儿童教育机器人作为儿童信息教育的有效手段和工具，成为了众多家长和孩子们的新宠，有强烈的市场需求和巨大的市场规模。目前市场上大多数智能教育机器人功能限定为亲子沟通、英语辅导、教材同步等，使用场景多为室内课堂环境和家庭环境。而在户外活动中，儿童以个体或群体的方式在阳光和新鲜空气中，动用全身感官共同参与的活动，有利于亲近阳光和空气，走近大自然，更好地学习成长。因此，本选题旨在为儿童设计户外场景使用的智能教育机器人，以便更好地帮助儿童健康成长。
本选题基于当前儿童智能机器人的市场现状，对现有儿童智能机器人进行竞品分析，研究儿童户外教育内容与方式，设计智能机器人新的功能及玩法。同时对机器人外观进行设计，使其外观更符合儿童喜好，更适应户外场景。
2. 研究的基本内容与方案
2.1 基本内容
①设计定位：对现有儿童智能机器人进行竞品分析，并研究儿童户外教育内容与方式，结合蛋玩机器人现有技术，为智能机器人设计新的功能及玩法。
②初步设计：结合目标用户的特征及调研资料，进行产品的造型设计，绘制大量草图。
3. 研究计划与安排
| 阶 段 | 计 划 情 况 | 备 注 | |
| 时 间 | 工 作 量 | ||
| 1 | 1～3周 | 下达毕业设计任务；指导老师进行选题审查 |
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| 2 | 4～5周 | 市场调查；写出市场调研报告，上传第一阶段报告；上传开题报告 |
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| 3 | 6～9周 | 完成设计草图；设计最终方案的审定；完成所有图纸的绘制 | 中期审查展示 |
| 4 | 10周 | 中期检查学生论文上传 |
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| 5 | 11～14周 | 样机（模型）的制作；完成设计说明书、翻译和毕业论文等的撰写和打印 | 毕业设计预审 |
| 6 | 15～17周 | 毕业设计的布展和展示；准备并进行毕业设计答辩； |
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4. 参考文献（12篇以上）
[1]皮亚杰，英海尔德吴福元译，儿童心理学[m], 北京：商务印书，1980.
[2]王冠，杜骁释，吕杰锋. 蛋玩智能机器人未来版 [p]. 中国专利:cn304046602s，2017-02-15.
[3]james atta peprah .microcredit,child education, and health outcomes: a case study from ghana[m].springerinternational publishing 2018.
