竞赛式儿童教育机器人玩法与造型设计任务书

 2020-02-18 05:02

1. 毕业设计(论文)主要内容:

近年来,儿童机器人不断的发展,现阶段,中国市场上大部分的儿童机器人主要还是以智能语音为主的教育型机器人,针对儿童的运动型机器人仍有很大的市场空缺。

该选题在现有的实际项目“蛋仔机器人”的技术基础上,以竞赛引导的方式培养儿童的能力。

通过对儿童机器人的市场情况与儿童的生理心理特点进行研究,调查相关的机器人技术并结合运用,对机器人的玩法与造型进行创新设计。

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2. 毕业设计(论文)主要任务及要求

近年来,儿童机器人不断的发展,现阶段,中国市场上大部分的儿童机器人主要还是以智能语音为主的教育型机器人,针对儿童的运动型机器人仍有很大的市场空缺。

该选题在现有的实际项目“蛋仔机器人”的技术基础上,以竞赛引导的方式培养儿童的能力。

通过对儿童机器人的市场情况与儿童的生理心理特点进行研究,调查相关的机器人技术并结合运用,对机器人的玩法与造型进行创新设计。

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3. 毕业设计(论文)完成任务的计划与安排

1月6日前:学生题目选题确定
3月15日前:查阅相关文献资料,明确研究内容;展开市场调查,写出市场调研报告,完成并上传开题报告
4月15日前:完成设计草图;设计最终方案的审定;完成所有图纸的绘制
5月15日前:完成样机(模型)的制作,完成设计说明书、翻译和毕业论文等的撰写和打印,毕业设计的布展和展示,准备毕业设计答辩
4月30日-5月15日:学生上传毕业设计论文
5月16日-5月30日:指导教师和评阅教师录入论文成绩

4. 主要参考文献

[1] 刘果元, 阴国恩.基本认知训练对 3 -4岁儿童分类能力发展的影响 [ J] .心理科学, 2006, 29(1):120 -123. [2] 李红艳, 向宏伟.浅谈幼儿分类能力的特点及培养 [ J] .时代教育 (教育教学版 ), 2008, (10):289 - 289.
[3] 刘少英等.4~6 岁幼儿颜色偏好实验研究[J].心理科学,2004,(3):669-670.
[4] 李红艳, 向宏伟.浅谈幼儿分类能力的特点及培养 [ J] .时代教育 (教育教学版 ), 2008, (10):289 - 289.
[5]皮亚杰,英海尔德吴福元译,儿童心理学[M], 北京:商务印书,1980.
[6]王冠,杜骁释,吕杰锋. 蛋玩智能机器人未来版 [P]. 中国专利:CN304046602S,2017-02-15
[7]James Atta Peprah .Microcredit, Child Education, and Health Outcomes: A Case Study from Ghana[M].Springer International Publishing 2018.
[8]酒井高难.王孝培译.玩具与科学.[M]重庆大学出版社,1992.
[9]唐纳德A诺曼. 梅琼译.好用型设计[M].北京中信出版杜2007.

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