1. 毕业设计（论文）的内容和要求

幼儿学步车现已成为家长们照看孩子必不可少的工具，然而通过研究发现，现在的学步车在帮助幼儿的同时也带来了一定的伤害，本论文从学步车的研究目的和意义以及产品现状来讨论学步车的使用问题和造型改良设计等问题。

本文主要针对童车产品领域，以学步车为主要论述和设计对象。通过搜集资料，调查研究，以婴幼儿为出发点探索学步车产品各方面的特性，从尺度、造型、功能、色彩、材质等方面总结出产品的特性及产品的设计要素。本文研究部分主要包括以下四个方面的内容：第一部分是发展与现状，第二部分阐述了命题背景、意义以及研究的对象和主要内容着重分析物的使用者与物之间的关系，为人机设计提供理论依据。第三部分在前面的分析研究上，以人性化设计和人机设计两个方面的设计理念总结出产品的特性及产品的设计要素。第四部分通过调研总结，进行人性化学步车设计。

幼儿学步车的定义是指供能够坐立到能够自己学习行走的幼儿使用的学步工具，脚轮上有能运转的座架，幼儿在车内坐下以后，可以借助框架的支撑进行任意方向运动。幼儿学步车是幼儿由坐爬向走发展的一款学习走路的工具，由国外发明，后传入国内。大部分学步车一般由宽大圆形或方形底盘 四轮、撑脚及刹车)、支架、上盘、胯布及玩具音乐盒几部分构成。随着科技生活的发展,学步车也经历了几代产品的更新,广泛受到消费者的青睐，成为家长看护幼儿的必备工具，可以让疲惫的家长得到休息。这也使得学步车在幼儿产品中占据重要地位,但在学步车给家长和宝宝门带来便捷和轻松过的时候，由于学步车材质和重量的问题每年都有学步车翻倒，从楼梯上滚下受伤的案例。而各个国家也因此对学步车等幼儿用品不断出台新规定。美国和加拿大、欧洲等国家"曾将幼儿学步车列为”禁品”,其中于2004年禁止销售和使用学步车的加拿大公布数据显示，幼儿跌倒伤亡率下降超过六成。

2. 参考文献

1】吕春根.卫生部建议”不使用学步车”童车企业当重视【j】.玩具世界，2011，（10）：29-31.

【2】美国澳大利亚学步车标准提升【j】.玩具世界，2013,08）：50.

【3】晓淇.澳大利亚实施幼儿学步车新标准【j】.中国质量技术监督，2013,03）：73.

3. 毕业设计（论文）进程安排