大学生网络阅读的心理机制研究任务书

 2020-02-11 12:02
设计(论文)主要内容
自1998年《第一次亲密接触》开启网络文学先河,至2018年已有20年。经过20年的发展,网络文学凭借海量的作品和广大的受众群证实了自身的存在价值,并引起了广泛的社会关注。网络文学是在网络创作过程中不断得到读者的反馈并根据读者要求进行修正的作品,其核心概念是通过种种技法,使读者产生代入感,将现实中无法实现的愿望给予象征性满足,并由此而产生强烈的愉悦感。
网络文学的读者群体主要集中在青少年和白领层次,伴随着网络长大的九零后大学生更是其中的主力军。刚刚从高中阶段的繁重的学习任务以及高考的重压下转入到相对轻松的大学生活,除了课业任务之外,其自由可支配的时间宽裕且轻松。此时的他们正处于一个长期的阶段性目标(即高考)完成之后的茫然期,虽然满怀雄心壮志热情洋溢,但是却没有形成具体可行的目标,加之外界环境从严格封闭的高中转到暴露于各种刺激之下的大学阶段,迫切地需要一种寄托自己茫然的载体。这样的他们精力旺盛、想象力充沛、好奇心强烈,兼之热爱幻想、崇尚娱乐、喜欢与众不同的想法,叛逆而充满个性。网络文学作为一种全新的文学艺术形式,其行文呈现出的没有限制的、自由幻想性以及理想化的人物设置、奇巧的情节安排与充满狂欢与绚烂想象力的语言特征恰恰契合了他们的审美心理。
大学生通过网络阅读获得的愉悦感,本质上来源于自我与文学形象相契合的共鸣,即文学形象在一定程度上满足了大学生对理想自我形象的期望。
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