无论是国内还是国外，关于大学生毕业后去向的调查，从来没有终止过。它是学校关注其学生日后动态的一个常用手段，也是学校获取教学反馈的一个良好通道。一所大学要想在办学方面取得突出成果，就应该在这方面做出努力，因为这就是产出。

一份调查，通常是为了描述出实际情况，然后从中发现问题（如果有的话），从而为解决问题奠定前提条件。做这样的事并不是可有可无的，因为无论是我们做过的还是当前正在做的事情，都不可能一开始趋于完善，都需要不断地改进，它是一个循序渐进的过程。而且通常情况下标准越高，目标就越宏大，达到目标所要走的路也就越远。

美国关于大学生就业调查的报告可以说是浩如烟海，并产生了丰富的成果，比如说哈佛大学的《哈佛通识教育红皮书》（General Education in A Free Society）、《贝尔报告》（Reforming of General education）、《哥伦比亚报告》(General Education and the Reintegration of theUniversity: A Columbia Report)、《狄百瑞报告》(Report of the Commission on the CoreCurriculum [De Bary Report])等，它们对于美国高等教育乃至世界都产生了深远的影响。

中国近些年来大力推行教育改革，18大以来，党中央高度重视教育在改善民生方面的基础性作用，2016年起，我国每年都会发布《中国高等教育质量报告》，这为政府决策、高校改革、社会监督提供权威的专业化参考。

大学四年，通过我自己的观察外加上对前面几届毕业生的就业情况的了解，我发现轮机工程毕业生实际就业方向与直接对口专业存在悬殊。据我所知，我们专业的培养目标就是直接上船的，就是培养成轮机员的。而实际情况是，每个班最终上船人数不超过10%，基于这种现象，我热衷于做一份与此相关的调查。

我期望通过这一次做15级轮机工程毕业生毕业去向调查，能够描述一下实际情况，也许能够从中反映出一些问题，能够为今后学院教学改革提供一些参考，我想这将是有意义的。

我深知做一份调查报告需要统计学知识，涉及到调查方法的严谨性，因此，为了符合做调查的要求与规范，更重要的是为了保证调查结果的真实性，我会在做调查前主动学习相关知识，力求过程的合理性，或者说尽量减少有争议的环节。

这里关乎调查的目的和意义，所以我不得不在前言里做出一个申明，即这次调查有它缺陷的地方。因为此次调查只是针对他们初次选择的工作进行调查的，事实上他们对于自己的选择的工作并不和已经工作过的一样，也就是说调查截止于他们毕业，至于他们今后在工作中经历的一切，以及之后发生的变故都不在本次调查的范围之内。例如可能会有人开始选择与本专业相关的职业，但是后面发生变更去干其它的；又或者有的人开始选择做其它的，工作一段时间后发现不合适又重新从事本行专业，等等一系列变化都是有可能发生的。但是，他们第一次做出的选择很重要，最起码反映出了第一想法。从这种意义上讲，此次调查仍然是有意义的，这也是我坚持做下去的动力。

这份调查开始前，我查阅了后面所罗列的论文，它们都是这方面的典范，给了我非常具有实用性的指点，我将遵循它们给我提供的方法，本着实事求是的原则，力争将此次调查做的完善些。

2. 研究的基本内容与方案

2．1基本内容、目标