当前很多的高校都普遍存在着“学生下课就离开，同学交流学习的时间太少”的现象，而高校教学知识容量非常大，如果在课堂没有很好的消化课程知识与内容，课后又没能及时与老师同学交流沟通，容易使学生失去学习的信心，特别是对于很多自主学习能力相对较弱的学生，甚至因此而放弃课程的学习。学生学习交流网站是指以班级为单位的能帮助学生进行学习和交流的网站，主要为了完成每门课的各种资料和信息的管理和交流，学习心得交流，疑难问题和习题的提问和解答，同时可以作为班级的信息交流的渠道。在现在信息飞速发展的时代QQ、微信等主要的交流工具不能够很好的支持学习和交流。因此，学生学习交流网站的发布就可以帮助同学解决“学生下课就离开，同学交流学习的时间太少”的部分现象，同学们在课后之余也能够进行学习知识的交流。

在国内，目前交互平台主要用于网络学院的远程教学，至于校园内的正规教学，老师自发建立课程主页的比较多，但是由学生作为主体自发的进行学习交流活动的并不多。在国外，最主要的是学习网站，对于学生学习交流的网站，以学生自发学习交流的网站是少之又少，对于国外的学习方式或许对于国内来说不太适合。在互联网飞速发展的时代，对于知识的学习巩固，疑难问题的答疑、交流、查看更加的方便，也是一种趋势。而对于众多的大学生朋友们而言，每天更是离不开网络，通过网络大学生们可以更方便地学习到很多新东西、新知识、新技能来充实自己，通过网络他们也可以结交许多新的朋友，和朋友们一起来分享自己的快乐、知识与心得见解。

本课题主要完成（1）班级管理：对不同班级的同学综合管理；（2）学习模块：选择课程进行相应的学习交流；（3）知识分享：对于所学习的困惑、经验分享出来，也可以同大家交流；（4）系统维护模块：针对用户的权限，资源的管理。

互联网学习交流，有着不同于传统学习交流的优势，例如，合理的运用多种网络设计元素，大大的提高了其使用价值，信息的长久保存，知识的快速查看，因此，如何有效地组织和管理这些复杂的多媒体资源并为学习者提供足够的，准确的和丰富的资源成为开发网上学习交流平台的一个关键点。

2. 研究的基本内容与方案