摘 要

近年来，一种名为MOOC（慕课）的新型网络教育模式开始风靡全球，它面向网络上的大众人群，提供一种高质、高效、便利的网络课堂学习机会。此外，在这个移动端逐渐占据市场的互联网时代，研发MOOC的手机客户端无疑可以进一步让MOOC走进人们的生活，使用户可以随时随地从MOOC上获取知识。

本设计是开发一款面向MOOC的手机端APP，计划以Android平台为例，尝试将MOOC模式很好的应用到手机平台上，并试图通过在视频中添加弹幕的方式，增强用户观看MOOC视频时的趣味感和沉浸感，调动课堂气氛，减少MOOC的流失率。

本文从研究选题背景入手，通过分析MOOC的发展现状及同类产品，确定软件需求。在此基础上，完成整个软件的设计，并进行详细的代码开发，最后对整个毕设经历进行总结。

关键词：MOOC；手机端；安卓；视频播放

Abstract

In recent years, a new type of online education model called MOOC has begun to sweep the world, and it provides a high-quality, efficient and convenient online classroom learning opportunities for the public on the Internet. In addition, in the mobile side gradually occupy the market era of the Internet, the development of MOOC mobile phone client can undoubtedly further allow MOOC into people's lives, so that users can access knowledge from the MOOC anytime, anywhere.

The design is to develop a mobile phone for the MOOC APP.We try to use the MOOC modle well in the mobile phone platform, and try to add the barcage in the video to enhance the user to watch MOOC video When the sense of fun and immersion, to mobilize the classroom atmosphere, reduce the rate of loss of MOOC.

This paper starts from the background of research topics, and analyzes the development status of MOOC and similar products to determine the software requirements. On this basis, the completion of the entire software design, and detailed code development, and finally to complete the experience of the entire study.

Key Words：MOOC; mobile client;Android; video playing

目 录

第1章 绪论 1

1.1 课题研究的背景 1

1.2 课题研究的目的及意义 1

1.3 国内外发展现状及同类产品分析 2

1.4 论文主要内容简介 3

第2章 需求分析 5

2.1 软件目标 5

2.2 软件功能需求分析 5

第3章 总体功能设计 6

3.1 开发环境 6

3.1.1 选用Android系统作为软件开发平台 6

3.1.2 选用SQLite作为相关数据库 6

3.1.3 选用DanmakuFlameMaster作为弹幕插件 6

3.2 总体设计 7

3.2.1 系统功能设计 7

3.2.2 模块设计 8

3.2.3 数据库设计 10

第4章 功能实现 13

4.1 工程创建 13

4.2 用户模块实现 15

4.3 课程模块实现 18

4.4 学习模块实现 22

4.5 视频模块实现 25

第5章 总结 28

参考文献 29

致谢 30

第1章 绪论

1.1 课题研究的背景

MOOC（massive open online courses），即“大型开放式网络课程”，简称“慕课”，是近年来在年轻群体中兴起的一种网络免费课程。作为一种新型的网络教育模式，它为广大的学生提供了高效、优质、免费的教育资源，因此广受学生群体欢迎。MOOC最早诞生于美国的几所高校，其不限使用者身份、国籍的理念很快吸引了来自世界各地的学生，最终流传至全球。我国近年来也诞生了许多本土的MOOC平台，例如MOOC学院、学堂在线、中国大学慕课等，也吸引了大量学生前去学习自己感兴趣的课程。

不过提起MOOC，目前人们的印象仍然停留在网站上的视频课程，在如今这个手机平台悄无声息影响我们生活方方面面的时代里，将MOOC应用至手机平台无疑是顺应潮流发展的。由于我国于13年才正式出现MOOC相关平台，手机端的MOOC应用出现的就更晚了，因此，国内面向这个方面的软件应用还有很大的发展空间。

1.2 课题研究的目的及意义

MOOC在发展之初主要依赖于PC端网站这种电子载体，而现在智能手机的兴起无疑是给MOOC的发展指明了一条新的发展方向。而且，时间碎片化的现代人更多时候接触的是手机，这一点正好与MOOC利用人们碎片化时间的特点相切合，所以面向MOOC的手机端应用无疑拥有较大的市场需求^[1]。

此外，MOOC作为一种新型的网络教育模式，与传统的课堂师生面对面的教育模式相比，它面临着学生流失率较高、学生完成度差等问题^[2]。通过目前一些学者的调查研究可知，产生这样问题的其中一部分原因便是师生之间缺乏互动^[3]。与现实相比，我们已经习惯于这种老师与学生或学生与学生之间能够快速交流的学习环境^[4]。然而MOOC时空的局限性使得学生一般是独自听课，缺乏课堂的临场感，也一定程度上阻碍了学生的交流和对所学内容的深思。为了一定程度上解决这个问题，我联想到目前一种较为流行的视频播放方式，即在视频播放中添加弹幕。使用这种方法，学生在通过网络上课时也会因为弹幕而产生临场感，而且弹幕会启发学生对于当下所学内容的思考，老师也会看到自己课程视频的哪一部分引发了学生哪些思考，使得老师更有针对性的改善自己的视频。

1.3 国内外发展现状及同类产品分析

MOOC最早诞生于美国，斯坦福大学于2010年在网上放出了三门MOOC课程，吸引了约十六万人的关注。随后，麻省理工大学和哈佛大学合作，整合部分优秀的教育资源创立了一个在线教育计划，从此，MOOC这一新型网路教育模式走进了人们的视野。在我国，起初由于网络原因，国内的学生无法接触到MOOC中许多优秀的教育资源。2013年，清华大学宣布加盟美国在线教育平台edx，致力于在我国推进教育资源开放共享的理念。不久后，果壳网旗下的MOOC学院上线，清华大学推出“学堂在线”，国内的MOOC发展初具规模。

此课题关注的是MOOC在手机端的发展，因此这里重点对比了部分国内外用户量较大的几款MOOC手机端APP，以此来分析这一领域的发展现状。