课堂一键通开题报告

 2022-01-09 10:01

全文总字数:3527字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

微信小程序,简称小程序,是一种不需要下载安装即可使用的应用,它实现了应用'触手可及'的梦想,用户扫一扫或搜一下即可打开应用。

选题主要是为了方便老师的签到记录以及作业的布置,方便同学上课,把互联网 的概念深刻贯彻到课堂,是实现中国梦的重要一步。其中记笔记可以方便同学复习,定制每日安排可以使得每天的上课效率提升,签到更会发送数据到老师的邮箱,方便最后的统计,防止名单丢失。课程表的设立更是方便了学生的日常生活。以往的课堂系统一般都是基于网页或者app,因为安卓,ios两大平台的不同,在灵活性,便捷性上都有很大的限制,成本也较大。

微信在中国大陆的市场渗透率达93%,市场普及率相当高,以此平台为基础的产品更容易推广,更具有普适性。微信小程序的价值在于拓展了二维码的能力,扫描一个二维码就能直接打开一个接近原生应用的小程序,为用户提供了一个成本极低的方式获取体验远超过网页的应用;为线下实体提供了一个开发成本远低于app,功能远大于网页的服务客户的工具。

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2. 研究的基本内容

本课题预期实现课堂一键通,主要内容包括:

(1) 二维码生成平台

  • 这个生成平台是针对于老师设计的
  • 老师必须要注册填写个人信息,包括邮件,手机号
  • 然后这个平台会生成一个签到的二维码

(2) todolist

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3. 实施方案、进度安排及预期效果

本课题的实行方案:

(1) 前端通过以下技术实现

(a) javascript:基本逻辑语言

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4. 参考文献

[1] 萧卓明,吴娴.浅谈小程序在媒体的应用[j]. 中国传媒科技,2017(02):10-13.[2] 林晓艳,王军峰,王文军,等.微信小程序的用户体验研究[j]. 工业设计研究,2017,18(10):30-32.

[3] 陈琦.基于webpy apache http server的微信小程序架构搭建研究[j]. 无线互联科技,2017,18(15):50-51.

[4] 匡文波,李芮,任卓如.微信小程序面面观[j]. 新闻论坛,2017(02):15-18.

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