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抗逆力理论视角下青少年灾后心理干预模式研究——以汶川地震后青少年心理干预为例开题报告

 2022-01-25 11:01  

全文总字数:4050字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

心理健康是构建和谐社会的重要基础,随着现代社会压力不断加大,不确定因素以及突发性事件的日益增多,人们的心理创伤日渐突出。造成创伤的原因有很多,其中突发性事件值得关注,因为在风险社会背景下突发性事件时常发生,又由于突发性事件所具有的突然性、难以预料、必然性、严重性以及紧急性五个方面的特征增大了挫折的负面影响。

灾难是突发性事件表现中的一种,现代社会灾难频发,灾难所造成的挫折既是物质上的,也是心理上的。与物质上挫折相比,灾难对人的心理冲击是内在的,所以不为人注意,也常常被人们所忽视,因此,灾后心理干预显得尤为重要,其中,青少年群体心理干预更值得关注。

青少年的全面发展不仅包括身体和生理方面的健康状态,更应该包括心理和社会适应上的完好状态。实际上,青少年作为一个心理上不完全成熟的群体,在灾后承受的心理压力是巨大的,大灾后往往是他们心理疾病的高发期,因此,我们必须正视灾后青少年心理卫生问题,关注灾后青少年挫折心理干预工作,以期在重大灾后青少年群体能更快走出阴影,以积极的态度投入未来的学习和生活中。

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2. 研究的基本内容

1. 灾后青少年心理状态的分析

突发灾难给青少年造成严重的心理伤害,致使很多人产生消极的情绪体验,主要表现为悲伤、焦虑、恐惧、抑郁、愤怒等。灾难的发生会使人的情绪发生重大变化。这种情绪的变化主要体现在内心的痛苦。对于青少年来说,造成这种痛苦的原因有很多种: 从个人层面来看,主要是失去亲人的打击、本人身体的伤残、家庭财物的损毁、家庭环境破坏致使失去住所以及个人和家庭生存困难。通过收集的案例以及资料,分析总结青少年灾后的心理以及认知和行为特点,以便开展后续的干预。

2. 事前:抗逆力的构成以及培养

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3. 实施方案、进度安排及预期效果

1.开题

在广泛查阅资料的基础上,完善课题的研究方案和开题报告等工作,并上传有关资料至毕业论文系统。

2. 初稿

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4. 参考文献

[1]鲁维颖.儿童青少年社会工作理论支持[j].农家参谋,2018(21):218.

[2]杜经国.青少年抗逆力社会工作的社会学分析[j].青少年学刊,2018(03):4-8 15.

[3]王凡. 抗逆力视角下幼小衔接适应困难儿童的个案工作研究[d].江西财经大学,2018.

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