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1. 研究目的与意义及国内外研究现状

随着知识经济时代的到来，国际竞争已经演变成了以经济和科技实力为基础的综合国力较量，创新，尤其是原始创新已经成为决定国家之间经济、科技竞争胜负的决定性因素。党中央、国务院在2006年召开的第三次全国学科技术大会上做出科坚持自主创新、建设创新型国家的重大战略决策。国家“十一五”规划明确提出，增强自主创新能力是我国的基本战略，必须把提高国家的自主竞争能力及建设创新型国家作为国家创新系统的重要组成部分之一。

高校是人才培养的基地，不管是在创新人才、学术氛围、文献资料等方面都有比较大的优势。因此，高校理所应当在原始创新活动中发挥更大的作用，成为国家原始创新中的主力军。担负着国家自主创新体系中知识生产、知识传播和知识应用的重要职能。

2. 研究的基本内容

1、我国高校原始创新能力发展现状概述。了解原始创新能力的内容和特点，通过大量资料阅读从发明专利、科技论文科技竞争力几个方面了解我国高校原始创新能力的现状。并对比国外高校评估我国高校的不足。

2、我国高校原始创新能力组成及评价指标。根据对国内外有关文献的研究，以及对我国原始创新能力发展现状的分析，设计出可衡量我国高校原始创新能力的评价指标，分别为可投入资源水平、可提升的管理水平、需所的文化氛围去搜集数据分析。

3、基于spss amos的数据调查分析。为了验证之前设计的评价指标是否能够较好的衡量原始创新能力的各方面，将依据指标的内容利用这两个数据分析软件，分析个评价指标，得出哪些因素对原始创新能力的影响程度较大，从而发现南京高校原始创新能力的优点与不足

3. 实施方案、进度安排及预期效果

借鉴了相关领域内专家的文献资料后，设计出可衡量我国高校原始创新能力的评价指标。收集数据，采集的数据先用spss软件进行检验和探索性因素分析，后又用amos软件进行验证性因素分析。最后，基于数据分析的结果，提出我国高校原始创新能力未来的改进措施。

2017年2月—3月15日月收集所需指标的相关数据，并熟练掌握两个数据分析软件的基本分析方法，进行数据分析。

2017年3月15日到4月统计数据分析结果，讨论分析结果，得出结论。

4. 参考文献

[1]徐冠华．加强高校原始性创新能力建设[j]．中国高校科技与产业化，2002，(8)：10-18．

[2]张浩，冯林．主成分分析法在高校科技创新能力评价中的作用[j]．武汉理工大学学报(信息与管理工程版)，2004，26(6)：157-161．