文 献 综 述

在现如今新经济环境的影响下，新时代员工的知识面也不再像以往那样狭窄，他们的眼界也越来越开阔，思维也变得更加敏捷。生活节奏越来越快，要想在这样的环境下生存下去，员工也开始越来越注重竞争力，这使得自我管理被拿到台面上来讲，自主意识不断的在增强。员工自我管理包括身体的健康、态度的良好、自我激励、时间的管理、人际关系的管理、自我成长与挑战等等方面。在企业中管理者如何去实现员工自我管理机制的完善尤为重要，也被各个公司管理部门作为一门专项的培训内容。对企业的管理者来说，员工自我管理是管理的最高境界，是最有效的管理方法。这是本文所要研究内容的目的，一方面，为公司培训提供一个可借鉴的渠道；另一方面，为员工提高自我管理能力提供一个可用的方法。通过研究以往文献的相关内容并进行总结、通过具体公司具体员工的自我管理包括时间管理，人际关系管理，自我成长管理方面进行调查、分析从而得出如何提高新时代员工自我管理能力的一些方法及建议。

一、员工自我管理的内涵

(一)自我认知

荀海鹏（2017）认为，自我认知是指个体对自己的基本认识，是个体对自己的生理、心理、社会活动以及对自己与周围事物关系的觉察和理解。人们认知自己的方式方法受制于自我对象的特性。自我外显对象，譬如自己的外表、生理能力、知识水平和工作经验等，大多可通过测量等直接认识。自我内隐对象，例如各种心理能力，难以直接认知，但人们可通过观察其他人对自己的反应或了解他人对自己的评价，来获得关于自己特点的线索;或者把自己的特征与他人进行比较来进行判断。对于自我内心世界的认知，人们只能主要通过自我知觉、内省、反思等方式来获得那些隐秘深藏的自我信息。

(二)自我规划

李桂萍（2003）认为，自我规划是指个体自觉地设定未来努力的目标和相应的行动计划的一种行为过程。自我规划一定以设定目标为前提的，自我规划就是要了解自己的期望、能力、兴趣等，来帮自己设计未来的目标。自我规划是自我激励的基础，是自我控制的依据。高效能人士具有很强的自我规划能力，这是他们与一般人的主要区别之一。具有卓越成就的人士，都是坚持不懈的规划者。他们始终坚持书写自己的目标和行动计划，并不断地分析、重新评估他们的目标和计划。1953年，美国专家曾做过这样一次研究。他们询问耶鲁大学的毕业生是否有明确的目标以及实现目标的书面计划，结果只有3%的学生有肯定的答复。在20年后的1973年，专家跟踪调查了当年接受访问的毕业生，结果那些有明确目标和计划的学生，在财务状况上远高于其他学生。另外，根据调查人员侧面的观察，这些人在幸福及快乐的程度上，也明显高于其他人。

(三)自我激励

彼得#183;德鲁克（2000）认为，自我激励，是指个体自我激发潜能、主动鼓励自身的动机和行为的内在心理过程。自我激励是其它自我管理行为产生的动力来源。自我激励有利于人们正确地认识自己，做出积极可行的决策，合理确定目标，最大限度发挥自身能力，充分利用一切可以利用的资源。人们在生活和工作中，难免会遇到许多困难和挫折，自我激励使员工能够积极面对各种困难和挑战。善于自我激励的人能够坚持不懈地克服困难，战胜挫折。面对逆境，他们会勇敢接受挑战，甚至爆发出更大的能量。