1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1 研究目的及意义

随着大学扩招，在校人数增加，老师与学生的比例存在着不协调的问题，老师很难在保证教学进度与质量的同时，能够照顾到每一个学生。目前大学课堂教学仍采用比较传统的教学方式，即教师在讲台上讲，学生在下面听的“填塞”式的教学方法，这导致大多数学生缺少自主思考和学习，从而大学课堂效率难以提高。在传统教学中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。而在信息时代，教师必须调整自身定位，让自己成为学生学习的伙伴和引导者，并且辅助学生成为学习的主导者。可见，传统的教学方式已经严重不适应当代大学生的心智发展和学习需求，因此我们不能够再采用传统的教学方式去培养人才。

随着信息技术的不断深入发展，人类社会已经进入了一个全新的数字化时代，互联网的产生与发展使得人们很容易获取和利用全球化知识和信息资源。当前，智能手持终端（如智能手机、ipad等）对网络和多媒体的支持已经不亚于计算机，并且展现出进一步发展的趋势。而4g网络的大范围普及与移动wifi信号覆盖率的增长也为智能手持设备接入互联网提供了高效的网络宽带保证^[14-15]。

2. 研究的基本内容与方案