基于微信公众平台的课堂辅助教学系统的设计开题报告

 2020-02-20 09:02

1. 研究目的与意义(文献综述)

辅助教学系统与教师、学生教学和学习息息相关,一个实用的辅助教学系统可以为教师的教学以及学生的学习提供很多便捷和帮助。微信是现今流行的一种社交软件,具有很大的即时交互性。微信公众号提供了高效的关键词系统,为交互性提供了保障。我们正处在一个商业数字化重构的黎明时分。公众号除了是图文新媒体的佼佼者外,更是基于微信生态的商业连接器,因此将教学与微信相结合,令新兴的科技商业产品服务于我们的学习工作生活是大势所趋,不能逆时代发展潮流而动。

微信公众平台是腾讯为了让用户申请和管理微信公众账号而推出的一个web平台,而微信公众账号的操作管理在这个平台下进行。所有用户都在腾讯提供的统一微信公众平台下进行相关操作。腾讯于2012年8月20日推出微信公众平台功能,并于同年11月开放第三方接口。2013年1月微信突破3亿。2015年第一季度,微信月活跃用户已经达到5.49亿,用户覆盖200多个国家。

根据腾讯发布的”2017 年微信数据报告”,公众号月活跃账号数 350 万,较 2016 年增长了 14%,月活跃粉丝数 7.97 亿,相比于 2016 年增长了 19%。350 万个公众号分享这 7.79 亿的活跃粉丝.说明公众号普及率很高。这是微信公众号逐渐规范化、团队化、资本化的具体表现。

因此,我们可在在高校教学过程中,利用年轻大学生中普及率较高的智能手机和微信,一同构建教学互动平台,把传统教学的优势和移动互联网的学习优势结合起来。

1.1 目的及意义

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2. 研究的基本内容与方案

  1. 研究内容和目标

本设计主要依托微信公众账号的关键词系统,实现课堂的即时交互与辅助教学,如图1所示。本系统为教师、学生提供及时签到,实时答题及统计,询问与留言等功能。基于客户/服务器模式搭建自定义服务器,并将自己编写的php源码上传到该服务器上,从而实现相应的功能。

实现最基本的签到功能:即由老师设置某一特定字符串后,由学生发送该串进行字符串匹配从而签到。实现留言功能,方便学生的交流和老师的解惑。老师可以 借助此平台出题,并统计学生的反馈结果。并对题目进行管理,可修改出错的题目。其他辅助用户功能,比如使用方法演示,关键词提示

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3. 研究计划与安排


第1-3周:查阅相关文献资料,明确研究内容,了解研究所需技术语言和开发工具,初步搭建并熟悉开发环境。确定方案,完成开题报告。
第4-6周:划分并确定好各模块功能,完成系统的初步设计。包括整体响应式设计,申请微信公众账号,搭建SAE服务器等。
第7-10周:完成系统各个模块的界面和编码实现,测试各个模块。包括教师功能模块、学生功能模块、其他功能模块。
第11-13周:将模块进行整合,完成调试和测试。进行最后的完善和设计。
第14-15周:完成并修改毕业论文,做好查重工作。
第16周:准备论文答辩。

4. 参考文献(12篇以上)

[1] 腾讯.微信开发者文档[EB].2016.
[2] 王萍. 公共微信开发消息接口的实现技术[J]. 电脑知识与技术, 2015,11:92-93.
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[5] 张德申, 秦红亮. 微信公众平台开发——订阅号功能开发研究[J]. 电子技术与软件工程, 2013,19:66-68.
[6] 孙重锦. 国内外典型网络教学平台特征研究[D]. 广西民族大学, 2009.
[7] 贾士姣. 微信公众号第三方平台的发展现状和传播策略研究[D]. 2016.
[8] 杨杰. 基于微信公众平台校园服务公众号的设计与实现[D]. 2015.
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[11] 明日科技.PHP从入门到精通[M] .清华大学出版社,2008.
[12] 王萍. 微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J].远程教育杂志, 2013,6: 34-41.
[13] Zijuan Shi.Gaofeng Luo. Application of WeChat Teaching Platform in Interactive Translation Teaching[J].International Journal of Emerging Technologies in Learning . 2014, 9(9):71-75.
[14] Luke Welling, Laura Thomson. PHP and MySQL Web Development [M]. Addison-Wesley Professional, 2016
[15] Xiaodan Chen, Siming Li, Junyan Zhang, Hongping Yuan. Research on the Key Problems and Methods of Building Mobile Teaching Platform Based on WeChat[J]. Seminar on Education Innovation and Economic Management .2017,2:382-385.

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