文 献 综 述

本工程为实际应用课题，地点在江苏省扬州市，为扬州大学瘦西湖校区A教学楼（方案二）。建筑场地为L型，长宽约60m#215;（17m-31.5m），建筑面积约7000m²，主跨为三跨五层钢筋混凝土规则框架。

抗震设防烈度7度,设计基本地震加速度值为0.15g，属抗震设计地震分组第一组；场地土类别为Ⅱ类。建筑场地天然地面绝对标高11m。天然地面下厚0.6m左右为人工杂填土，地基承载力标准值f_ak=58KPa，E_s=1.8MPa，桩周土摩擦力标准值q_sa=16KPa；其下为1.25m粉质粘土，f_ak=197KPa，E_s=5.8MPa，q_sa=49KPa；然后为粉砂，厚7～10m，f_ak=256KPa，E_s=11.5MPa，q_sa=87KPa。地下水位位于地表下0.86m，无侵蚀性。

对于本课题我们将从建筑和结构俩个方面开始. 一、建筑设计

本阶段主要根据资料确定扬州大学瘦西湖校区教学楼的使用功能以及设计要求，根据建筑构造的四个可能性进行设计。一般来说，一个建筑物是由若干个单体空间有机的组合起来的的整体空间。在建筑设计阶段。我们常要从平面、立面、剖面三个不同方向投影来综合分析建筑物的各种特性。并通过相应的图来表达设计意图。

随着建筑业的发展，目前多层和高层建筑逐渐增多，钢筋混凝土框架结构是其主要形式，虽说它的钢筋及水泥用量都比较大，造价也比混合结构高，但它具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。人们可以根据自己的喜好充分利用其使用空间，满足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架结构房屋越来越多的受到人们的青睐。

框架结构是由梁和柱组成承重体系的结构。主梁、柱和基础构成平面框架，各平面框架再由联系梁连接起来而形成框架体系。框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑的内外墙处理十分灵活，应用范围很广。这种结构形式虽然出现较早，但直到钢和钢筋混凝土出现后才得以迅速发展。根据框架布置方向的不同，框架体系可分为横向布置、纵向布置及纵横双向布置三种。横向布置是主梁沿建筑的横向布置，楼板和连系梁沿纵向布置，具有结构横向刚度好的优点，实际采用较多。纵向布置同横向布置相反，横向刚度较差，应用较少。纵横双向布置是建筑的纵横向都布置承重框架，建筑的整体刚度好，是地震设防区采用的主要方案之一。

建筑平面图是布置的关键，因此，在进行方案设计的时从平面图开始入手，同时认真分析剖面及立面图的可能性和合理性。该设计将从1、平面设计内容。2、使用房间设计。3、房间形状。4、房间平面尺寸。5、使用房间门窗设计。6、卫生间设计。7、走道设计。8、楼梯设计。9、电梯设计^【5】。这些方面展开思路进行设计。其中楼梯宽度和数量主要根据使用性质，使用人数和防火规范来设计。扬州大学瘦西湖校区教学楼的最小净宽度为1.3米。^【3】

平面图设计着重解决内部在水平上的问题，而剖面图设计主要是确定竖向空间的层数和室内净高，其中包括：1、房间剖面的形状、尺寸及比例关系。2、房间层数、各部分的标高。3、解决天然采光、自然通风、保温、隔热、屋面排水等。4、主体结构和维护结构。5、进行房间竖向空间的组合，研究建筑空间的利用^【5】。比如采光，当房间采用单侧采光时，通常窗户上沿离地高度应大于房间进深长度的一半。当房间允许两侧开窗时，房间的净高不小于总深度的四分之一。^【2】

建筑体型和立面设计师整个建筑设计的重要组成部分，外形是内部空间的反应，它应于平面，剖面设计同时进行，并贯穿于整个设计的始终。而建筑体型和立面设计着重于建筑物的体量大小，体型组合、立面及细部处理。建筑体型需要反映出建筑的使用功能和风格特征，所以我设计的教学楼应该有大学学术风格。

二、结构设计