1 目的及意义

1.1 设计的目的

随着进入21世纪，全球关于高等教育事业正处在不断发展和不断壮大的时间段。与此同时，随着科技的发展和教育领域的改革，高校对学生平时成绩量化管理的需求日益明显，如何在激烈竞争的形式下充分利用学校现有资源为“特色化建校”服务，如何科学有效地展开学生平时成绩的管理工作等已经受到了高校越来越多的重视。学生平时成绩管理是高校教学管理工作中的一项重要内容，研究表明，有效的学生平时成绩管理不仅可以有针对性地提高学生的学习能力、教师合理安排教学计划以及提高高校的整体竞争力，同时还能更好的服务于学生、服务于教师、服务于教学。

随着“互联网 ”等理念的提出，各大高校都开始关注如何将教育与互联网技术相结合，实现高等教育信息化、现代化。牵扯到学生平时成绩相关的管理体制也慢慢地日益完善和健全，学校应对管理信息化所提出的要求越来越高。对学生平时成绩管理的工作量很大，而且非常繁琐，若还是采用教师手工记录、核算的方式，不借助任何信息化管理平台，效率低下，非常浪费人力、物力、财力而且越来越制约现代化信息化的发展。因此，在信息化技术发展迅猛的今天，对于计算机的应用管理可以达到极致并最终解决上述存在的问题。对于通过计算机技术和计算机开发编程为核心的先进技术来整体推动在校大学生平时成绩管理的现代化信息化，这满足了当今时代的发展要求，同时也是高校实现高校管理信息化的大势所趋。

1.2 设计的意义

学生平时成绩的管理工作，不但与学生的切身利益有直接关系，而且会影响到学生今后的学习和个人发展。只有做到科学、有效、客观的管理，才能更好的服务于学生、服务于教师、服务于学校的教育体系。对当前本专业的平时成绩管理方式分析主要存在下面的问题：

（1）采用传统的纸质稿记录方式，这不利于信息的永久保存，也不便于查询和统计，增大了教师的工作量。

（2）现有管理模式因平时成绩由任课老师和期末考试成绩一同录入成绩管理系统，这样对平时成绩缺乏有效的监管，有失成绩评定的公平性，也不能有效地反映学生的学习态度，也不能及时反馈学习当前的学习情况。

因此，利用计算机技术，建立一套完整的大学生平时成绩量化管理系统，不仅能够加强对学生平时成绩的管理，也能让学生及时对学习状态做出调整，教师及时对教学方式做出改进，提高教学质量，这是十分必要且有重要意义的：

（1）信息化管理，减少教师工作量，且数据都公开透明，有利于学生平时成绩评定的公正性。