全文总字数：3465字

1. 研究目的与意义及国内外研究现状

小学生学业负担过重是中国教育的一个难关。根据先行研究资料，整理小学生压力产生的社会因素（

升学模式、小学教育理念、社会舆论环境、家长期望等等），并客观分析2013年《小学生减负十条规定》没有成效的原因。本稿仅针对其中与小学教育理念相关的原因，通过对中日小学教育的对比研究，吸取日本小学教育的可取之处，进行总结归纳，尝试寻找解决或者缓解中国小学生学业负担过重的对策，希望能对我国的小学生教育能有所帮助。

2. 研究的基本内容

序论

第一章中国小学生的压力问题

3. 实施方案、进度安排及预期效果

2018年10月25日前选定选题检索文献

2018年11月15日前完成任务书和开题报告

2018年12月21日前完成毕业论文初稿

4. 参考文献

1.《中国教育会好吗》，作者：杨东平，上海社会科学院出版社，出版时间2016.05.01

2.《天使与魔鬼：日本教育面面观》，作者：蒋丰，上海交通大学出版社,出版时间2017.07

3.《教育品德与生活课程标准(2011 年版)》，中华人民共和国教育部，北京师范大学出版社,2012